口述實錄丨線上陪伴100天，她是「小人國」里的最美新娘

告別六月，又是畢業季！對大孩子來說，突飛猛進的成長帶來的，也許是新朋友、新世界；對四五歲的小人兒，分離又意味著什麼呢？

，時長02:04童筆繪世界，我們不散場
去年6月，小班的孩子縮編升中班，最好的朋友可能要分開，李佳把孩子們對好朋友說的話、畫的畫做成了視頻，放在了她的微信公眾號「長腿小李有話說」上，惹來一波難捨難分。

小人國的世界裡，1米75的李佳是孩子們深愛的「小李老師」，會畫畫、會摺紙、會寫公眾號、會吹薩克斯、會拍好看的視頻，最要緊的，她說，眼裡要有孩子。在徐匯區機關建國幼兒園——這家前身是「華東保育院」的市級示範園裡，老師們彷彿個個身懷絕技，用修鍊的十八般武藝滋潤著赤子心靈，年輕的李佳也是其中之一。
今年2月，小李老師（右一）和孩子們在一起
她的寶藏公眾號里，有發生在幼兒園裡的故事，有孩子可能從沒向你透露的心事，有話語淺淺、寓意深深的繪本故事，有「你可以說『孩子你慢慢來』，可是有時候，快快地『放手』或許是必要的」專業提醒；有妙趣橫生的童言無忌，也有「太陽去哪兒了」「如果我有很長很長的尾巴」這類腦洞大開的創想。當然更多的，是2020年寒假和今年春天因為疫情停學，她在公眾號上開設的「小紙片大智慧」手工課和晚安故事，對分身乏術的爸媽來說，這幾乎是哄娃神器。

夏天了，自製一支冰激凌吧
今年疫情前，小李老師結婚了！披上婚紗的她，精靈中多了幾分甜蜜。不過兩個禮拜之後，疫情來襲，新郎奔赴抗疫一線，新娘子哪裡也去不了，一個人在家裡又成了雲端的孩子王。除了學校規定的內容，李佳的免費資源依然準時推送給孩子們——她稱他們為「我的朋友們」。

從今年3月14日疫情封控宅家到6月底的一百多天時間裡，小李老師和她的朋友們一起開了75次線上見面會，聆聽了26本繪本故事，29個「晚安故事」；一起製作了15場科學小實驗，做了78場「小紙片大智慧」活動，收集到作品520餘幅。不知疲倦的「長腿小李」，用滿滿的愛和誠意經營著她和孩子們的這個線上平台。
「每個孩子都是不同的，最重要的是提升老師自己，提升我們的專業、我們的思維；任何事做一次兩次是容易的，但要堅持做、一直做下去是很難的，每天連更是很辛苦的。」李佳並不諱言她也期盼著暑假，因為大朋友小朋友都可以名正言順地補充能量了。有時候，停下來想一想，會有下一次更好的出發。

想給小李老師加雞腿，送上一句遲到的祝福：新婚快樂！希望每個孩子都有這樣的幸運：遇到一位好老師，被愛、被尊重、被溫柔以待。
以下是「長腿小李」的口述實錄。


我叫李佳，是機關建國幼兒園的一名老師。「長腿小李有話說」 這個公眾號是在2018年8月誕生的，到今天快四年啦。最初的想法非常簡單，就是我很愛這份工作，我很愛我的孩子們，我想用這個方式記錄下我跟他們之間的點點滴滴。
2020年的疫情激發了我將自己喜歡的藝術融入到互聯網「教學陪伴」的嘗試，我將這份「萌芽」與顧萍園長作了溝通，園長給我很多啟發，在她的指導和支持下，最終形成了大家現在看到的不同的互動方式。今年我帶的是濱江園的新小班。感同身受想一想，疫情中受煎熬的也有孩子們，他們不能釋放天性，在幼兒園裡和同伴玩耍了，家長也非常辛苦，要全身心地照顧小朋友。
我在公眾號上推出的線上課叫「小紙片大智慧」，是在和孩子們商量之後決定的。我們班小朋友對手工活動非常感興趣，我就會選一些適合他們年齡特點的手工創意製作，每晚7點準時更新，在線上帶著他們一起來做。因為公眾號的開放性，所以實際上只要感興趣的孩子都可以跟著做，視頻也可以反覆播放。

孩子們反饋的作品
我印象最深的是這次參與的小朋友裡面有一位是我上一屆的孩子，她其實不在我班級裡面，但她每晚8點左右，做好當天的手工之後，會用媽媽的手機拍下圖片，並且用語音跟我聊自己製作的過程，我就覺得非常的感動。我的公眾號每晚7點固定更新，有一次時間定錯了，定成了7點半，她就很著急地用媽媽的微信聯繫我，說小李老師今天為什麼還沒有等到你的視頻，讓我覺得被人期盼是一件非常幸運的事情，而我在做的這件事，它能真正幫助到小朋友。

對幼兒園孩子來說，我覺得最重要的是培養他們感受美、欣賞美的能力，而不是這幅畫要畫得多好，那個手工要折得多好。其實孩子真的是天生的藝術家，他們遠比我們想像的要棒得多。
我們學校的理念是「一切為了孩子」，特別重視對青年教師的培養，給予我們很多的空間和平台。平時課餘時間，我會帶孩子們做一些自由的繪畫，那一次他們說想畫自己的好朋友。剛開始我是有點疑惑的，因為我們一般畫肖像，起碼要等到中大班，小班孩子畫肖像能畫什麼，畫個圓圓的腦袋就沒有了，但我還是讓他們去做了。沒想到他們畫出來的好朋友真的是超乎我預料，非常非常得棒！

你從他們的作品裡能看出他們對好朋友的愛，他們能抓住對方的一些小細節、小神態、小特徵，觀察並且用自己的筆觸刻畫出來。當我把他們的畫記錄到公眾號，分享到家長群里時，連被畫的小朋友的家長都覺得非常棒，說孩子們真的是太贊了。

我自己從讀學前教育專業開始，對畫畫、手工等藝術方面就比較感興趣，我覺得藝術活動可以很好地拉近和孩子之間的距離。當我們一起去欣賞、感受美的時候，其實我們和孩子的心是在一起的。再加上我這個人自己的一個小小的風格，就是在和孩子們分享交流的時候，我只會用誇讚的語氣去點評，幫助他們找到作品中好的地方，我覺得去找到其中的美，要比你去說他們哪裡完成得不好，效果好得多。像公眾號里的「小李帶你玩轉美術」「暢想故事繪」「童筆繪世界」，都是孩子們和我一起創造一起完成的，這個過程中，我和他們一同學習，一同成長。

幼兒園雖然沒有像中小學一樣的網課，但其實也是「停課不停學」。我們學校設計了各種形式的線上育兒指導，身為教師的我們，早上有教研活動，下午有培訓，晚上有家訪，要額外給孩子們做公眾號上的內容，其實壓力還蠻大的，也想過要放棄。回頭看，2020年122天的連更，今年108天的連更，我都覺得不可思議，原來自己可以這麼堅持！每天和孩子們的互動，讓我看到了線上陪伴的價值；同事們和園領導們的轉發點贊，是建國大家庭對我強有力的支持！

有些當時無心的記錄，回頭看也會有意外之喜。有一年孩子們在「植物角」種土豆，結果來了條偷吃土豆的毛毛蟲，怎麼處理它？我和孩子們一起商量，查閱它的生活環境，給它取了名字安了新家，觀察它如何吐絲做繭……那段時間，阿毛和多毛的「命運」牽動著我們大家的心。沒想到毛毛蟲的故事受到了園領導和《上海托幼》雜誌老師的喜歡，成為了一個教學案例，刊登在當年的一期雜誌上。
陶行知先生說「生活即教育。」生活中其實處處藏著教育的契機，記錄下來，平平常常的素材也可以給人啟發，像我們的工作一樣，眼中有孩子，孩子們之間發生的事情都是值得去思考的。
今年是我工作的第六年，也是結婚第一年。新婚生活剛剛半個月，疫情就來了，我先生是公安系統的，疫情期間被派到了防疫一線，我爸爸媽媽家、公公婆婆家，小區都封控了，我一個人在新房子里待了兩個半月，當時情緒有點崩潰的，幸好除了家人，還有同事們、園領導都送來線上問候，關心我的生活，說很多鼓勵的話，讓我覺得特別溫暖。
疫情中，小李和父母、愛人各守一方，盡著自己的一份力
線上的多媒體教學有利有弊，好處是非常地直觀，簡單易懂，弊端是沒法近距離接觸，只能雲端相見。希望9月份能正常開學，我真的是太想摸一摸實體的孩子們！每次都在線上見面看不夠，真的很想在教室裡面抱一抱他們，和他們一起玩！
機關建國幼兒園有愛的教師團隊
放暑假了，對我的朋友們叮囑點啥？我希望他們健健康康快快樂樂地成長就好，希望9月份可以見到他們！希望若干年後，當小李成為大李、老李，還依然能夠保持現在這份對工作的熱忱，對孩子們的熱愛！

來源：上海徐匯