和谐园网络帮助新家长解决孩子因躯体症状不能上学问题

2022年10月12日01:32:24 热门 1447

和谐园每周135晚微课解决厌学网瘾叛逆问题

老师：今晚8点在本群上课，帮助新家长。以下是新家长写的孩子成长经历和存在的问题：

我家女儿今年16岁了。0到3岁期间，其中有一年和外婆居住在一起（期间我每星期回去至少一次）。在小学一直是班级前几名，特别优秀，听话又懂事。从初二上学期开始就不断因为头疼请假休学，每次她说想好了要去上学，但一到学校就觉得浑身难受上不了，断断续续初三也就没咋上学，我们一直在给她看头疼病，郑州北京都去过，吃了不少药。中招报名她说不能参加中招，我们只好选择了放弃，现在她在家看看课外书，看手机，写写字。不太爱出门。

我再补充一下孩子的情况吧，为了让孩子在自己身边，2岁10个月把她从老家接回来开始上幼儿园。上了幼儿园，发现孩子有不断啃手指和摸毛绒绒东西的习惯，并且那时候的她会非常安静。为了纠正她，我批评教训她不少次，但也没有改过来。小学1—4年学习优，老师安排的事情保质保量完成，从没有请过假。在她10岁上四年级的时候，我生了她妹妹，在有他妹的第三天她就说胃里不舒服，无法到校上课需要请假，有时候在家好好的，但一送到学校门口她说胃里难受，拉都拉不到学校，从那段时间开始，就开始了请假、看病、再上学的模式，一直到她6年级，胃疼病她说好了，开始了正常的上学。在小学阶段，她可能是内向吧，交的朋友很少，就只和同桌玩。

到了初中七年级正常，学习刻苦，身体也没啥毛病。到了初二，就像我上面说的，出现了头疼的问题，一到学校头疼会更加厉害，进入到了看头疼病、休学的模式。

刚开始休学，她在家能自律，自己认真学习，不会的题，我下班还会问我。并立下了誓言，还把誓言写到了自己房里了：不纠结过去，不畏惧将来。重庆大学里见！

在暑假快开学的前几天还给我写了一封信，表达她对我感谢，并写到每次“听到我再卧室给她爸爸谈起说到底哪能治疗好头疼时”，她心里非常难受，给父母增加了负担，又说她开学后一定会好好学习，要求从原来她上的那个市里好的中学转到一个相比差一点的学校。可开学后就上了一天，第二天又去不了了，头又疼。一直到现在没再去过学校。

大家晚上好，现在开始上课。今晚我们帮助新家长，新家长写的孩子成长经历，大家看了没有？新家长到了吗？

家长1：大家好。

新家长：老师好！大家好！

老师：大家晚上好！

家长2：看了，心理问题映射到躯体症状。

老师：说的是呀！

家长1: 孩子很早就有躯体症状了。

老师: 新家长您的孩子小时候咬手指头，你们批评甚至打骂也没解决问题，你现在知道是什么问题了吗？

新家长：是不是心里上的问题？

家长1: 孩子咬手指就是内心有压力，无处排解。

老师: 新家长您说呢？家长1你说的很好。

新家长：是的，她现在一紧张使劲抠大拇指

是的，她现在一紧张使劲抠大拇指

老师: 新家长，孩子现在一紧张，还使劲的抠大拇指，那你也应该能理解了呀，是紧张导致孩子出现问题的呀！你原来认为是孩子的习惯，现在知道是什么原因了吧？

新家长：是的，原来我批评她感觉是毛病。

老师: 孩子在小的时候啃手指么毛绒玩具，有哪些，使孩子紧张不安的因素？

家长1：孩子很可怜。

老师：批评只能使孩子更加紧张，问题更加严重！

家长1：孩子从小没有在父母身边长大，父母直接把她从老人身边接走，对她而言，父母就像陌生人一样，她内心是很恐慌的。

新家长：是1岁多到外婆家的。

家长2：前段时间，我接触了一个孩子指甲咬的短的不能再短，我提醒妈妈，多关心孩子，他说她知道，孩子早就这样了。

老师：在外婆家经历了哪些事？

家长1：她感到不安，才会啃指甲，或者抚摸玩具。父母再一批评，孩子更害怕。

新家长：外婆和舅舅舅妈带她挺好的，我一周至少回去2次。

老师：也就是说，有哪些事情导致了孩子啃手指头和摸绒毛玩具？

家长1：我们都太无知了，把婴幼儿当成啥都不懂。包括我自己。

老师：新家长，孩子肯定有事情，没有事情，孩子不会这样的？

新家长：我感觉也没什么事。

老师：你现在觉得孩子啃手指头是什么原因？

家长2：所以孩子会出问题了。

新家长：心里焦虑，压力大。

老师：这个焦虑的原因是什么？

家长2：缺少爱。

新家长：现在不给她谈其他事情，她不咬。

老师：两岁十个月，从外婆家接回来上幼儿园，结果就啃手指头，摸绒毛玩具，是什么原因导致孩子这样的？

新家长：是不是没有安全感。

老师：现在你和他她谈开心快乐的事情，她还会咬手指头吗？

新家长：开心的不会。

老师：不是一般的没有安全感，而是严重的没有安全感。

家长2：父母的爱是没有什么可替代的。

老师：既然开心的不会，那就说明孩子遇到了一些不开心的事，而且解决不了，所以才咬手指头的。

新家长：是的。

老师：一至四年级孩子比较正常，成绩优秀，四年级后，你生了她的妹妹，结果第三天就出现胃里不舒服，你知道是什么原因吗？

新家长：更加没有安全感了。担心妈妈只爱妹妹

老师：有了妹妹以后，你们是怎么对待她的？担心只爱妹妹，不爱她，为什么会担心？

家长1：孩子感觉被父母忽视，有些害怕被抛弃。

新家长：有了妹妹后，就当她是大孩子了，原来她洗澡我帮她洗头，有妹妹后，她一个人洗。

家长1: 越是有另一个孩子，越要重视第一个孩子。让她觉得父母依然爱她。

新家长：有时候还让她给妹妹倒水之类的，对她关注的的确少了许多。

老师：以前你们就抛弃过他她，把她送给外婆带，这个伤疤还没有彻底愈合，结果你们又有了妹妹，又不照顾她，难道她出现胃里不舒服，这不很正常吗？

家长1: 孩子生病就是提醒父母，她不舒服，不开心。现在我有些懂了。

新家长：是的，回想她看胃病，好之前最后一次看病就是省儿童医院的医生问到她喜不喜欢妹妹？

老师：人心里不舒服，最容易表现出来的就是胃不舒服，俗话说气的肚子疼。

家长1:以前，我儿子小时候，动不动脖子里就长金疙瘩，俗称淋巴结肿大。就是生气气的。当时，我还纳闷，这孩子哪来的郁闷呀。

老师：孩子上了小学以后，1到4年级都比较正常，成绩优异，以前被所谓的抛弃，给外婆带的伤疤逐渐的愈合，但是有了妹妹以后，你们又有点抛弃她，是他以前的伤口又重新恶化，所以又出现了躯体症状。能理解吗？

新家长：能理解，以前太愚昧了，没关注过孩子的心里，只知道病了就去医院。

老师：你现在能明白了，也不错，加油！

家长1: 原来他生气，可他太小，无能为力，只能忍耐着。孩子需要心理营养。以前，我们只知道孩子饿不着就行了。

新家长：谢谢大家。

老师: 初一孩子状态不错，初爱经常头疼，最后因为头疼还不能上学，是什么原因导致头疼的？

家长1: 头疼就是躯体症状。内心不良情绪长期积累导致的。

新家长：这个我梳理了好几次还的没找到不知道是不是，有一次老师提问她，她没背熟，当着大家的面，说她根本没好好背书。

家长1: 老师这样说她，对她也是一种刺激。青春期的孩子，自尊心很强。

新家长：我印象深刻的就这一次，我去接她放学，她不高兴，我问了她好长时间，她才哭着给我说的。

老师:孩子每次说要去上学，但是一到学校浑身就难受，上不了学，这说明什么？

家长1: 学校令她痛苦。

新家长：对校园惧怕了。

老师: 老师当着全班同学的面搞你的孩子，这是在什么时候孩子上几年级？

新家长: 初一下学期。是全校前一百名的加强班上，老师说她的，她当时全校39名。她也想试着去，让我给她改变环境，转了两次学，都不行，孩子一下没信心了。

老师：老师当着全班同学搞你的孩子这是一个严重的刺激，导致孩子出现条件性情绪反应，这件事情长期没有处理就会迁延就会泛化，你自己你给他转学，他到了其他学校也不适应，变得敏感多疑，生怕被老师再次刺激，所以他很难去学校，而且会有严重的躯体症状。你的孩子当时全校39名，那说明他的智商是很好的。能问一下你以及孩子爸爸的性格特征怎样？

新家长:我性格内向但非常倔强。她爸爸，比较随和。

老师：也不是所有的外婆带的孩子都会出现问题，听你说外婆他们带孩子没有问题，那就要考虑孩子本身的问题。在受孕前和受孕中，你自己是什么状态？情绪状态怎样？是善的方面多，比如感恩助人，还是不好的方面多，比如抱怨？

新家长：受孕前不太好吧，因为他爸爸是个随遇而安的人，我想改变他，争吵较多。再加上我不远万里，去到新疆，孤独感较强烈。受孕后，因为每次孕检，说羊水少，容易造成畸形，我情绪不好。

老师：新疆支教吗？

既然在受孕前你们就经常争吵，你的心情情绪也不好，那孩子出生就会遗传你不好的方面比较多。

家长1：孕期母亲的情绪会影响孩子的发育。

新家长：是随军，他爸爸是军人。

老师：受孕中你的情绪也不好，这些对孩子都有影响。

家长1：是的。

老师：孩子出生就是一个敏感多疑经受不了挫折的人。

新家长：孩子1岁，我们从新疆专业到河南周口，有一次动荡，找人联系工作，我的心情担忧焦虑也多。

老师：在做月子的时候孩子是什么情况？