台江校区梦之队德育沙龙 | 让改变发生

德育工作是班主任工作的重要组成，也是新时代课程教育体系中的重要环节。福州市福州华伦中学台江校区学务处通过前期调查，发现班委队伍的建设与学生个体的自制力水平，是关乎班级管理与学生核心能力发展的重要基石。10月20日上午，梦队围绕这两个主题主办了德育沙龙，主持人由陈圣曦老师担任。

　　陈喆老师分别从角色、班风、教师与家长引导这三方面向我们提供了一些关于提升学生自制力的有效措施。自律才能带来自由，调动学生自己做好记录，制定假期计划，合理分配假期时间，成为时间的主人。立己达人，先做好自己，集体才会进步。通过一些充满仪式感的活动，比如小老师结对仪式，建立稳定的小组等，就能构建出充满向心力的集体。处于青春期的孩子，常常被贴上“叛逆”的标签，但其实这些行为背后的声音是孩子的无助。比起成绩，家长和老师更应该看到每一个个体身上的生命特质和个性发展，做到正向鼓励，始终陪伴，孩子的青春才能最美绽放。

“要想跑得快，全凭车头带。”好的班干部有时能够成就一个好班级，文娟老师通过临时任命班级负责人，和每位学生轮流“当家做主”两种方法并行，组建班委架构。确定好班委架构后，一开始由老师做好示范，在孩子们逐渐适应后，老师就由“领导者”转为“陪伴者”，鼓励孩子们每一次的做主、尝试，在一旁给予他们适当的指点与支持。孩子们主动付出，带好班级的头，这个班级才会越来越温暖、有爱。

陈喆老师和文娟老师的分享都是结合自己实践的经验之谈，令在场的各位老师都收获满满。张燕老师听完分享后，颇有感触地提到家长过于关注孩子的成绩，被成绩牵引自身的情绪，再把这些负能量在无形中传导给孩子。这种“关注”，不但没有成为孩子成长的助力，还会给孩子造成巨大的心理压力。

“让每一个孩子都能在班级找到价值感与被爱。”校长助理祝陈玲老师如是说。华伦的每位老师永远都向自己的学生敞开温暖怀抱，我们尊重个体。只有每个孩子都被真正的看到，他才会“打开”自己，展现出无限的潜力。

华伦中学林捷冬校长始终强调，我们只有在价值和信念层面引导学生，他才会受到触动，而自愿发生一些改变。改变，它从来不是一厢情愿者可成之事。只要他们感觉到被爱、被尊重，那一切都会慢慢开始变得不一样。

我们以温情的爱，平等的尊重来面对学生，生命就将会一点点发声，而改变也会悄悄发生。

来源：福州华伦中学

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