按照体量来说,人不是最大的,却是最高等的动物,很多年来人类的发展中,也是越来越喜欢追求大,追求规模,人类的数量越来越多,消耗的自然资源越来越多,从自然界中索取的越来越多。。。。。。
但这些都不代表人类越来越富有,越来越好。如今的我们已经在面对并承受着人类多少年来追求规模发展的恶果,资源的减少、环境的恶化越来越明显,现代社会生活给人类带来的各种压力越来越大,我们每个人都被整个人类发展的节奏和状态裹挟着往前走,疲于应付工作和生活,人与人之间的竞争变得愈加激烈,方方面面都渗透着无处不在的内卷,各种“卷”从一个婴儿尚未出生好像便已经开始了。
难道这一切便是人类存在的意义吗?生而为人,我们一生的追求就该如此吗?我们的生活真谛到底是什么呢?
《小的是美好的》这本书从经济学的角度给了我们一个全新的认识人类发展的角度,或许我们应该回归人类的本质,去思考什么才是生命的意义。
01 我们的生活是否只是为了追求财富?我们的财富体量是否真的大幅提升了?未必。
现代世界中,到处都充斥着生产的力量,我们创造出了大自然里没有的技术力量,创造出了人类祖先不曾有过的财富体量,创造了人类上万年都不曾有过的新经济形式,等等,我们大多数人,或者专家都认为人类已经走上了一个辉煌的发展高度,但这一切很可能都是我们的错觉。
我们人类目前最大的发展,其实还是从自然界中索取,而这种索取虽然给我们的社会财富贡献了力量,但本质上并没有增加什么,我们只是从自然界中的攫取了资源,我们所谓的创造财富其实本质上只是自然资源的流动,并没有增加什么资源。
02 我们的生活是否是为了延续人类文明?我们所受的教育越来越多,我们的文明是否越来越繁荣?未必。
人经过教育变成人才,人才是现代社会的一个核心竞争力,于是在这种普遍性的带动下,教育也变成了一种重要的资源。看看大城市里的各种价格飞涨的学区房,看看为了孩子成才各种学习各种锻炼的疯狂辅导班,看看为了孩子能够学得好而或主动或被动被逼到快要发疯的家长们。
但这种追逐方式好像并没有抓住教育的本质,教育的本质应该是传递价值观,我们以及所有教育的任务,应该是理解我们所生存的社会,如果只是追逐各种培训似的学习,可能我们人类将在自己创造的教育体制和其他社会制度中,固步自封,大多数的生活也会越来越偏离本质,越来越没有乐趣。教育问题只是我们这个时代许多深刻问题中的冰山一角而已。
03 人类的规模越来越大,组织越来越大,这是否是每个人喜欢的方式,是人类社会发展的必然?未必。
我们几乎每天都能听到并购或收购的消息,企业等社会组织越来越庞大。从一间小铺、到一个工厂、到一个公司,再到全国连锁,甚至全球上市,越来越多的企业走上了国际化道路,风光无限,但与此同时,也带来了明显的问题,上级的上级还有上级,一级一级的管理越来越官僚化,这些都在有形无形中将企业拖向了毁灭的深渊。
大未必就好,或许我们应该做的不是一味追求大,追求规模和体量,我们需要做的就是把简单的事情做好,把每天过好,从每天的生活里去感受美好,以小见大,体会宇宙中生命的意义。
《小的是美好的》,这本书如其名,跟着作者的独特视角,却体会生活里不一样的美好,去感受生命里不一样的幸福。