近日，“人教版小学数学课本插图”的话题登上了热搜，吃瓜群众纷纷感叹：
但提到课本审美，那我们医学生就不得不骄傲 1 分钟了。
由于一点点不值一提并且众所周知的原因，当其他专业的同学们在大自然里陶冶情操，在运动场上强健体魄，在校园的角落与同龄的小伙伴探讨生命的大和谐时，我们医学生，永远在宿舍，在教室，在图书馆里，与我们的教科书缠缠绵绵。
看什么，没见过人家女朋友？
在这些长期独自与教科书相伴的寂寞的日夜里，医学生的语言能力普遍发生了一定程度的退化，但内心的吐槽欲以几何倍数疯涨。
某种对于学习本身的复杂又磅礴的感情让医学生们对着眼前的教科书迸发出了巨大的创作热情。
大不了和《外科》同归于尽！
今晚头悬梁看《外科》，谁都不要拦我！
本宝宝吊起来看《外科》……
我发誓：明天一定好好看《外科》！
这直接导致每个医学生的教科书上都充满了令人惊喜的二次创作。这些二创无一例外地忠实体现着医学生在知识的海洋里奋力遨游时的心路历程。
刚入学时：我是全世界最爱学习的宝宝！
当小伙伴叫我出去玩：放开我！我要学习！
年少不知恋爱好：
我不跟你走，我《外科》还没复习完呢？
竟横眉冷对真心人：
你以为你求我，我就会抛弃《外科》跟你走么？天真！
可千万别以为上图全都在 cue《外科》，就代表《外科》仇恨拉得最足。
对我们医学生来说，各科教材的仇恨值是均衡的，只会随着不同科目考试时间的临近而略有波动。
但医学知识的海洋，也太大了……没有一个普通人类的身体和精神吃得消学医。
热情总会消退，终于：学不动了！
此时，你的老师适时出现：
快起来学习！！！
老师给你打气：
不要消沉！你给我扼住挂科命运的喉咙！
已熬了 10 个大夜精力枯竭的你：
冷漠.jpg
并开始装聋作哑：
sorry 老师，我听不懂你在说什么？
因为学习虽然重要，命也真的很重要啊！
给《外科》老师跪了！
最终，每个医学生都难逃缺觉和脱发的宿命：
缺觉缺到一定程度，谁还管什么奋斗上进什么自我战胜。
别拉我，我再睡会儿！
你永远无法叫醒一个装睡的人！
可是你以为，睡着了就能休息了吗？天真！学到这种程度，不管你醒着还是睡着，你满脑子都只会是：
甚至就算运气爆棚谈到了恋爱，你的反应都会不由自主：
那就有人要问了，这么惨，我不学了，我摆烂，不行吗？这症状再严重一点，就能直接宣布住院治疗了！
老师！我不学了，再学下去我人要没了！
老师：那正好。
诶？对了，医学生，考试周快到了是吧，分享一点划重点小经验：
不过，也不要气馁，书，总有看完的那一天的。
文章来源：丁香医学生
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