互联网时代，你能做到不让孩子接触电子产品吗？
相信绝大多数的家长都做不到。
不仅是因为电子产品充斥着我们的生活，同时也是因为电子产品确实能给我们带来很多知识和讯息。
对于孩子也是一样。
小W老师的孩子又又，通过电子产品上的节目，学习了很多语言方面的知识，包括英文、拼音、汉字等；同时也提升了语言学习能力。而这些看上去都是他自然而然学会的，着实让人惊奇不已。孩子具有吸收性心灵，学习能力自然很强，在这个阶段，如果能让孩子接触到更多、更丰富的内容，势必能够打开开始认知的大门。
当然，电子产品的弊端也很明显，包括：
损害孩子视力
破坏专注力
有可能学到不好的习惯
那么，如何让电子产品的价值最大化，让孩子既能学到知识又不会损伤视力和专注力呢？
第一步，家长一定要做好时间把控。无论是看电视，还是玩手机、ipad,家长要提前跟孩子约定好时间，并严格执行，很多家长口头上说，“宝贝，我们只能玩半小时。”但一个小时过去了，家长和孩子依然各玩各的。家长不严于律己，孩子谈何自律呢？
第二步，跟孩子一起看节目，给孩子念出屏幕上的文字，并解释词语的含义。节目的名称、演职员表……所有出现在屏幕上的内容都可以念给孩子听。
第三步，可以跟孩子讨论节目中不同人物的说话方式，包括语气。比如在《超级飞侠》中，金宝用什么语气讲话？乐迪在遇到困难的时候用什么语气讲话？通过这个活动，可以让孩子学习到一些形容词，比如兴奋的、沮丧的、急迫的，等等。
第四步，可以跟孩子聊聊电视节目上的广告，包括广告的作用是什么，有什么样的创意等等。
最后一步，时间到，关掉设备。
蒙特梭利教育中提倡，孩子学习的素材来自生活的方方面面，所以，如果有心，请不要忽视任何一个能让孩子学习新知识的机会。
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