男孩被父亲领到农贸市场，表情凝重
01.凌晨，这些父母都在干什么？他们都是为了谁？
一个初中生模样的大男孩，躺在床上玩手机，不学习，也不睡觉。
他经常玩手机玩到深夜，妈妈说他无数次，收效为零。
这样的孩子，相信生活中，还有很多。
叛逆期的孩子不好管:
说浅了，不疼不痒，他（她）不听。
说深了，弄不好人家离家出走了，甚至寻短见，弄得家长更无计可施。
看看这个大男孩儿的老爸怎么“教育”儿子的。
早起忙碌的小商小贩
凌晨三点多，这个男孩儿的老爸，和颜悦色地喊儿子跟他一起出去溜达溜达。
爷俩并肩而行，老父亲没有责备，也没有打骂儿子，而且目光如炬地看着儿子的眼睛，然后，伸手抚摸着他的头，轻声说:
“现在是凌晨三点多，夜深人静，大多数人都在睡觉（休息），你在打游戏，我们看看那些人都在干什么？”
这位父亲把儿子领到农贸批发市场，让儿子看看那些起早在忙忙碌碌的人，告诉儿子，他们都是别人家孩子的父母，问儿子:
“这些父母，起早贪黑，忙忙碌碌，是为了谁？ ”
那个男孩看着那些忙碌的小商小贩，没有回答他父亲的问话，但是，看得出，男孩儿的表情变得很凝重，陷入了沉思……
男孩神色变得有些凝重
男孩儿爸爸:
“儿子，你知道他们为了谁，是为什么会这么忙碌吗？”
男孩收回望向那些小商小贩的目光，对他老爸说:
“（他们是）为了生活，为了子女”。
此时此刻，对于一个十几岁的半大小子来说，这位父亲的教育，已经达到了预期效果。
教育孩子，要学会让他们自我反思。
“棍棒底下出孝子”的教育理念，已经落伍了。
时代在发展，我们成年人尚且不能抵御智能手机（及手机里丰富多彩的内容）的诱惑，我们凭什么去责怪孩子沉迷游戏，无法自拔？
对这么大的孩子，家长的“说教”和“打骂”，都只能会令孩子更逆反。
而这位家长这种带着孩子观察生活、思考人生的“沉浸式”教育方式，很智慧。
相信，无需这位父亲再说什么，男孩儿内心深处已经受到触动了，那么，家长的教育“目的”就已经达成了。
男孩儿一双大眼睛盯着父亲
02.“体验生活”:上演苦肉计
一个小男孩儿，不爱学习，老师怎么说、家长如何教育，甚至动用物质奖励，结果，都不起作用。
这些父亲是一位建筑工人（农民工），平日里都是在建筑工地干活，风里来雨里去，很少休息，当然，他下班到家，儿子已经睡了，早上，他上班去了，儿子还在睡梦中。
有时，去外地打工，甚至一年半载都才能回家一次。儿子和父亲独处的时光有限，更别说亲自互动了。
不爱学习的小男孩儿，被父亲逼去建筑工地
孩子不学习，门门功课倒数第一，媳妇儿打也打了，骂也骂了，没用。
老师不能打，也不能骂，只能“找家长”:
因为男孩不仅仅只是不爱学习，还扰乱课堂纪律，很多老师上课，看到他就头疼，影响了老师课堂教学的热情和效率，有时，违反纪律严重，不得不批评和制止他，无形中，占用了其他同学上课有效听课的时间，其他家长议论纷纷，意见很大，因此，班主任老师只能给小男孩儿的父亲打电话，讲述他儿子在班级里、在学校、在学习上的“表现”。
男孩被带到父亲工作的工地“加班”
这位父亲很智慧，对儿子也是不打不骂。
父亲把儿子带到自己工作的工地，给他换上工作服，让他跟着自己绑钢筋。
父亲对儿子说:
“不爱学习，不爱念书，这是你自己的选择，我们尊重你的选择。
但是，爸爸妈妈会慢慢老去，会有干不动活的那么一天。
你也长大了，不可能让父母养活你一辈子。既然你不爱学习，觉得学习很苦，那就跟爸爸一起干活吧，学点养活你自己的本事吧。”
男孩开始在工地“上班”
男孩儿兴高采烈地换上工作，心想:
“只要不让我学习，干点活儿算啥？”
小男孩还是太小了，社会阅历不足，把事情想的太简单了。
他是以“玩儿”的心态去工地的。
但是，穿上工作服，实际干起活来，他就知道“不好玩儿”了。
老父亲见儿子有点畏难情绪，佯装“视而不见”。
他不停地给儿子“分配工作”，让儿子“加班”，而且，一加班就是几个小时。
干了几天，小男孩儿哭了……
父亲看着儿子，心里很是心疼，脸上却装作云淡风轻:
“儿子，怎么哭了？”
男孩抹了一把眼泪，没吱声。
父亲:
“我打你骂你没？”
男孩:“没”。
父亲:
“我没打你也没骂你，那你哭啥？”
男孩:“刚才捆钢筋时，脚砸了。”
父亲:
“你脚砸了关我什么事啊？上工地干活，谁没砸过脚啊？”
男孩不再回答父亲的问话，鼻涕一把，眼泪一把，哭的那叫一个伤心哦。
父亲:
“你不好好学习，不爱学习，爸爸有没有别的本事，只能教你在工地干活。不用学习，这不就是你想要的生活吗？”
男孩一边抹着眼泪，一边说:
“爸爸，明天还送我去上学吧，我不在工地干活了，将来长大了，我不干这样的活。”
父亲:
“男子汉大丈夫，说话要算数哦！回学校以后，要认真学习，课堂上遵守纪律，不能再捣乱，听老师话，听妈妈说，别让老师和妈妈再因为不学习的事找我”。
03.不吃读书的苦，留言吃生活的苦。
女孩雯雯长相秀气，还有点娇气，在家里，是一个不也不扣的小公主。
作为独生女，雯雯被父母和双方老人众星捧月一般长大，自私又任性。
她很爱美，喜欢打扮，爱吃好吃的，爱玩，就是不爱学习。
作业经常不完成，学习成绩倒数有名，经常因为不听话、不学习、考试不及格被找家长。
雯雯长在山清水秀的江南，父母都是普普通通的农民，以务农为生。
因为她不爱学习，父母又舍不得打她（对于骨子里不爱学习的孩子，打和骂，都是没有用的）。
父亲无奈，带女儿下地干活。
刚进荷塘时，虽然脏，但是，雯雯觉得很好玩儿。
父母对她不管不顾，只顾闷头干活儿。
过了一会，雯雯觉得不好玩，有点腻歪了，而且，她觉得脚底下有什么东西咬了她一下。
她一屁股坐在荷塘重，哭着跟爸爸撒娇卖萌耍赖:
“我走不了了，不知道什么东西咬了我一下。爸爸，救我！”
雯雯坐在荷塘里耍赖不想干活了
爸爸:
“你叫谁都没有用，没有用！”
爸爸:
“你不是不爱学习吗？总觉得读书苦。”
雯雯:
“（读书）不苦，不苦。爸爸，我不要跟你们干活，我要去上学，我会好好学习的。”
雯雯不停地跟爸爸求饶，不愿意干苦力
04.拿笔好还是拿砖头好？
这位父亲的教育方式，有点“简单粗暴”，但是，不是打，也没有骂，还很有效，也很值得借鉴。
一个五官端正的低年级的小男孩儿，满脸苦相，眼泪在眼圈里打转转。
小男孩儿怎么了？
原来，这孩子特别淘气，爱玩爱闹，好动，就是不爱学习。
小男孩一手拿笔，一手拎着砖头
一个这么点的小男孩，一只手拎着一块砖头，自然很吃力。
小男孩因为一只手拿不住那块砖头，就想用另一手帮忙，被父亲呵斥住了。
父亲:
“一只手拿笔，一只手拿着砖头，一只手里，只能拿一样东西，你看是拿笔省劲儿，还是拿砖头省劲儿？你愿意拿啥？”
小男孩儿带着哭腔:
“愿意拿笔。”
砖头拎不动
写在最后:
每个人都在努力的生活，自食其力，自力更生，才能给自己更好的生活。
教育孩子，很多时候，动武或说教，都可能适得其反。
上述几位家长的做法，很智慧，值得借鉴。
亲，看了上面几位家长的做法，你受到哪些启发？
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