为啥九成孩子排斥在幼儿园拉臭臭？不怪老师，可能是“坑”的问题

不知不觉，女儿已经步入幼儿园快2个月了，从一开始的哭闹、不肯去、各种排斥，到现在天天早上心甘情愿地去幼儿园、表示在幼儿园很开心、交到了新朋友，作为老母亲的我深到欣慰。

虽然孩子已经入园适应了，但一直让人不解的是：她从不在幼儿园拉臭臭，哪怕是憋得不行也不拉，接回家第一件事就是跟我说“妈妈，我憋不住了，要拉臭臭了！”

甚至有一次发现她裤子上还沾着一点点“臭臭”。曾经我一度以为“会不会是碰到了坏老师”，然而一系列的询问和观察过后，才发现“事实并非如此”。

“十个孩子，九个可能都不愿意在幼儿园拉臭臭”，这句话我不止在一个家长口中听过。对于这种现象，家长们也曾展开过“丰富的联想”。为啥这么多的孩子都不愿意在幼儿园拉臭臭呢？这种情况又该如何解决呢？下面来做个详细的知识经验分享。

为啥九成孩子排斥在幼儿园拉臭臭呢？别着急怪老师，可能是“坑”的问题

随着对家长幼儿园教育的重视，加之公开的教育环境，现在的幼儿园老师对待孩子相较于之前，更加耐心和细心了。基本很少碰到一些老师偷偷摸摸打孩子、威胁孩子不准上厕所、喝多水之类的情况。

虽然老师很用心，但孩子或多或少还是会出现一些让家长“担忧”的问题。就像拉臭臭这回事，孩子好像都不爱在幼儿园拉，这是为啥呢？经过我耐心地询问和观察后，总结了如下3个原因：

第一：孩子不习惯幼儿园的“坑”

• 幼儿园的厕所和家里的不一样，家里的是坐便器，幼儿园却是“蹲坑”；
• 在家里拉臭臭习惯了，没有压迫感。而在幼儿园很多小朋友排队上厕所，孩子会感到紧张、有压力，不喜欢这种上厕所的感觉；
• 没有妈妈在身边，不想或不敢接受新鲜事物。

第二：害羞

①刚步入幼儿园的孩子，开始有性别意识了，小朋友们上厕所都是排队进行的，孩子在上厕所时被别人看着会觉得不好意思，所以宁愿憋着回家拉；

②多数孩子比较腼腆，怕麻烦老师，也会认为认为“拉臭臭”是一件不好意思的事，所以有时候也会忍住不跟老师说；

③怕被嘲笑，有的孩子拉的臭臭时间长、比较臭，就容易被其他小朋友嘲笑“XX拉的粑粑好臭啊！”就宁愿回家再拉。

第三：进入了“肛欲期”

孩子一岁半以后会进入一个敏感期，叫“肛欲期”，持续时间长达1-2年，也就是孩子刚入园那会可能“肛欲期”还未消失。进入这个敏感期后，孩子会出现喜欢憋大小便的现象，憋便会让孩子有 紧张和放松感，同时也会出现孩子“说尿立马就要尿，结果尿裤子”的现象。

孩子不愿意在幼儿园拉臭臭，“憋便”危害大吗？

很多家长把孩子“憋便”看做是很正常的行为，认为孩子大了就会好。实则不然，“憋便”看似只是一个不起眼的行为，然而时间长了、养成习惯了，再不加以改善，危害不止一点点。

可能影响孩子的身体发育：孩子未长大之前，他们的肠胃非常娇嫩，如果总是憋便，形成了习惯，则可能导致没有及时排出去的毒素累积在孩子身体内，增加肠胃负担，影响身体发育。

可能影响孩子的排便能力：明明很想上厕所，却总是憋着不拉出来，慢慢地大便就会变得干硬。这样等可以拉的时候再拉出来，就会很吃力。一旦出现拉臭臭费力又难受时，孩子就会对上厕所这件事越来越排斥。

可能影响孩子的学习能力：孩子一天到晚都忍着不去上厕所，因为肚子胀不舒服，可能吃饭也吃不了多少、玩起来也无法尽兴，更别提集中精力学习了。

总是憋便对孩子成长不好，家长可以试试这样做来处理孩子憋臭臭的情况

孩子憋便一旦成为一种长期的习惯，不管是对孩子的身体和心理都不好。那么作为家长，我们可以有意识地教会孩子如何在“顺其自然”地在幼儿园大便。

第一：岔开固定上厕所的时间，教会孩子开口请求帮助

对于“被其他小朋友看着有紧张感，从而不敢拉臭臭”的孩子，家长可以教会孩子，在别的时间（其他小朋友玩耍）时让孩子主动开口找老师，说要“拉臭臭”。这样既可以避免孩子憋臭臭，又能消除孩子上厕所的紧张压迫感。

第二：教孩子如何看待“拉臭臭”这件事

“拉臭臭是排出身体里的垃圾，如果想要拉臭臭，一定要及时跟老师说。每个小朋友都会拉臭臭，而且大家的臭臭都不好闻”，并不是只有你拉的臭臭是“臭”的。教会孩子正确看待拉臭臭这件事，无需大惊小怪。

第三：合理看待别其他小朋友“取笑”这件事

适当让孩子去回怼那些“爱取笑他人”的小朋友，比如“粑粑拉出来都是臭的，难道你拉的是香的吗？”平时家长也不要在孩子拉完臭臭后，嫌弃粑粑臭或露出难闻的表情，让孩子知道“拉臭臭是人的本能，没什么好笑的，更不存在谁嫌弃谁”。

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