玩具中的“复合型选手”！加上7个玩法拆解，能用6年

好的玩具，能让玩耍变得有趣，有锻炼价值。积木就是锻炼精细动作、思维、创造力、专注力和解决能力的‘复合型选手’。

有时候我在忙，2岁+的小宝能一声不吭站在积木桌前面玩大半个小时，一声妈都不喊~

宝玩酱之前分享了一篇《

这个阶段的孩子，积木叠高如果还不是很稳定，家长可以帮助叠高高，边玩边说：“放上面”、“放左边”等方位词，培养孩子的空间概念。

玩的过程中，也可以和孩子“你一块、我一块”地轮流叠高，让孩子学会等待、轮流。

叠高高后，再跟孩子一起推倒积木塔，孩子会十分开心并反复玩，间接让孩子对积木产生兴趣，为下一阶段玩积木打下基础。

02 谁的积木更多

2岁左右，我们可以和孩子玩“石头剪刀布”之类的游戏，赢得一方获得一块积木，最后再看看谁的积木更多，让孩子感知数量的多少，培养数理思维。

03 找图形，辨颜色

之前带孩子去一家室内游乐场玩，一位小姐姐拎出一盒恐龙币和孩子们互动玩游戏。她先是介绍了每一只恐龙的名字，接着发出不同的口令，让孩子找出一种颜色的恐龙，一种形状的恐龙币，又或者某一只恐龙，比赛看谁找得又快又准。

整个过程孩子们积极又专注，非常锻炼观察力、记忆力和分类能力。

同样的方法，我们也能运用到不规则积木上，让孩子找出某个颜色的积木，又或者某个形状的积木。

04 图形组合配对

两个相同的长方形可以组成一个正方形，两个三角形同样可以组成一个正方形，两个半圆形可以组成一个圆形，一个带圆孔的积木需要找圆柱体积木正在放在圆形当中等等。

这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，能锻炼和提升观察力。

05 积木排队

妈妈可以将不同特征的积木排队成列，再让孩子观察规律模仿排列，锻炼孩子的观察力和理解能力。

06 造型想象

我们可以引导孩子从日常物体启发摆放出物体形状，引导孩子思考如何将现有的材料拼凑出脑海中的物体，培养孩子的观察力和逻辑思维,发挥想象力。

07 搭建过家家场景

我们可以将不规则积木块搭建成简单的农场 、车库，玩过家家时可以把小汽车送回车库。小汽车要“过河”，我们可以为小汽车搭建“桥梁”。

反复枯燥的拼搭游戏，融入孩子熟悉的绘本情节，原本停留在脑海里的画面被搬到现实中，可以锻炼孩子“思考——分析——实操”解决问题的能力。

宝玩酱叨叨叨

有的妈妈跟我说，玩具买回家，玩没几次就不玩了，很浪费。

玩具我们要买好买精不买多，但真正支撑我们理直气壮剁手的，是我们要花心思去解锁玩具的玩法，而不是买回家就扔给孩子瞎玩。

孩子不懂，自己摸索几轮发现还是不会，信心就会受挫，对那个玩具不感兴趣。

声光玩具之所以更受孩子们欢迎，是他们主动发出的音乐和灯光，让孩子不需要耗费力气、被动接收就行，不需要费力主动思考。

那是不是意味着声光玩具就是不好的，不能买？

也不是！玩具的使用要分年龄和场景进行选择。

0-1岁的小宝宝，感官发育正在快速发展，柔和的声光玩具，可以促进孩子视觉、听觉发育。受声光吸引，宝宝还会主动伸手去抓握玩具，锻炼手指灵活度、手眼协调和肩膀稳定性。