收集資料時發現一篇名為《中國綜合性終身教育平台大數據報告——騰訊課堂數據篇》的內容非常乾貨,很有啟發。
於是決定借用報告中的一些內容來跟大家探討一下,終身學習、終身成長的重要性。
文章從行業概覽、平台生態、平台洞察三個重點角度解讀了終身教育平台的話題。
我們重點來看其中對於行業概況的描述:它對於中國綜合性終身教育平台的驅動因素是這麼說的:驅動因素主要包括國家政策、社會環境和行業變化。由於新職業種類層出不窮,技能型人才地位提升,企業在職業教育培訓中的主體地位更加突出;加上社會競爭、人口老齡化、進取心和信息噪音促進終身學習;
與此同時內容服務供給擴大,創新技術促進產業升級,內容方和平台方一齊推動行業發展。三個因素共同驅動了終身教育平台的可觀發展前景。
此外,2021年終身教育平台市場規模將近3000億,新職業帶動品類創新,在線化加速市場下沉,在線綜合性終身教育佔比40%。
這就推動了終身教育平台形成了一個良好的發展趨勢:職業教育迎新創變,成人培訓在線化與企業培訓數字化加速,新的職業種類創造新的培訓品類,新的交付形式擴充新的受訓人群。
在這種全民終身學習的熱潮下,自學行為碎片化,品類垂直細分,商業前景可期。
到這裡,我們可以清楚地看到終身教育的必然性,重要性與可期性。終身教育是時代所趨,是社會發展的選擇。為什麼這麼說呢?我們來看看剛剛提到的終身教育平台發展的三個因素驅動。
第一個因素,國家政策。自2019年5月開始到2021年1月,國家層面對新一代職業教育培訓的關鍵政策就有至少7個文件。
關鍵詞包括「職業技能提升」「新職業從業人員」「支持多渠道靈活就業,支持發展新就業形態」「支持企業大力開展技能人才評價」「拓寬職業技能培訓資金適用範圍」「加強高技能人才與專業技術人才職業發展貫通」等,其實都指向一個要點:新就業形態下人才在職培訓的重要性不容忽視。
這就剛好對應上第二個驅動因素:社會環境的推動。新職業種類層出不窮,技能型人才地位提升,勢必就會讓企業越來越重視職業教育培訓的重要性,只有員工能不斷提升專業技能,企業才能經久不衰地長久運營下去,這就是讓一個團隊或者企業穩定高效運轉起來的基礎原則。這一點很好理解,我們就不多做贅述了。
與此同時,社會競爭、人口老齡化、進取心和信息噪音的社會現狀,也是推動終身學習熱潮的一大原因。
這樣的背景催生出眾多內容服務平台,供給擴大,也算是給我們終身學習提供了強有力的物質上的支持。現在,隨手一搜,各種垂直類學習平台、通識類學習平台、應試類學習平台、免費自學型平台數不勝數,我們還有什麼理由不學習呢?
到這裡,我們回過頭來梳理一下,為什麼要接受終身教育,讓自己保持終身學習、終身成長。
一方面,新時代發展雖然給我們提供了很多靈活就業的方式,很多可選擇的新就業領域和崗位,但這同時也要求我們要保持終身成長的持續學習習慣,才能不「成也蕭何,敗也蕭何」地被新就業形態的激烈競爭現狀拍在時代的沙灘上。
在往期我們聊過,進入一個行業或者就職一個崗位,憑藉的是當下的實力和自我價值。但是無論什麼行業,都是在不斷向前發展迭代的,如果我們不能保持學習,持續更新自己的能力,拓展自我認知跟上行業的變化,被淘汰也是分分鐘的事。
沒有什麼行業是允許我們不跑起來的,就算你站在原地也不行,因為別人都在往前,你只要停下來,就已經是退步了。
另一方面,既然持續學習是我們的優選,而當下各種學習平台供給充足,我們幾乎沒有理由不主動學習。這些學習平台和學習軟件,不僅讓我們想要學習的專業內容變得觸手可及,也能很好地滿足我們多形式的學習方式。
想要深度學習,有系列型的長課程;想要碎片化學習,有短平快型的音頻、思維導圖;想要找夥伴互相督促學習,有各類共學社區;想要獨立學習,有自學型的學習渠道。學習產品逐漸分化,無論是想學習廣度還是深度,都能夠找到對應的渠道。所以,最關鍵的,就剩下:你是不是願意主動學習。
那麼,我們要怎麼樣去調動自己的學習積極性,讓自己養成終身學習、終身成長的習慣呢?一個有效的方法,養成學習閉環式的學習習慣。
什麼樣子的學習閉環呢?就是用一系列的學習思維和學習行為串聯起來的學習流程,通過不斷地循環這一套學習流程,來幫助自己在學習中有所收穫,進而不斷產生新動力去保持學習狀態。
我們這裡暫且以其中一個環節作為起點來說。我們多次講到了認知升級的重要性,強調只有我們不斷拓展自己的認知,才能意識到什麼是好的、什麼是不好的;什麼是值得做的,什麼是不值得做的;
什麼是長半衰期的選擇,什麼是短半衰期的選擇。新時代職場規則:選擇比努力更重要的現狀也在告訴我們:只有認知準確,選擇正確,付出才會有收穫,否則南轅北轍只會與成功漸行漸遠。
所以我們就先以「認知升級」為起點來梳理一下學習閉環。前面我們提到了認知的重要性,那麼當我們明確了我們有認知升級的需求之後,就需要進入到下一個環節:學習。
這裡的學習指的是多種形式的知識輸入的過程,不論是看視頻也好、看書也好、聽別人講課也好、會議上記錄筆記也好,都是一個接收新知識的學習過程。只有我們學習了新的知識,我們才能明白自己的不足,才能進入到下一個環節。也就是說,認知升級之後,就需要學習。
學習的下一個環節是:輸帶化。什麼是輸帶化呢,簡單來說就是輸出帶動內化。也就是把你學習過的知識以輸出的方式再深度學習一次。因為有輸出的要求,我們會自覺地去深度理解和內化學習的知識,當我們能用自己的語言給別人講述或者講解學習過的知識時,知識才會變成我們自己的東西,並且記得更牢固。
輸帶化的下一個環節是模仿和實踐。這也是很多人學習之後最頭疼的地方,就是大家經常調侃的,「道理我都懂,但我真的做不到」。
不過,難並不是我們避開不做的理由,模仿和實踐,是一個很好檢驗我們學習成果的步驟,是輸帶化的進階模式。因為理論永遠不可能全面對應現實中細節不盡相同的各類情況,所以只有我們積極地去模仿和實踐了,我們才能知道我們缺少什麼,哪裡還理解不夠,還需要加強什麼能力。
這就涉及到下一個環節:復盤和反饋。簡單來說就是無論輸帶化和模仿實踐是成是敗,我們都需要靜下心來去認真復盤和反饋,這個環節往往容易被忽略,但其實非常重要。
如果復盤得好,反饋到位,我們是可以精準地找到自己做得對的地方,繼續保持和加強;找到不足的地方,及時查漏補缺。
不僅如此,復盤和反饋後我們無論的得到了哪種結果,都是一個認知和能力上的進階。因為當我們復盤的結果是好的,就證明我們已經學到了一個新的知識,而如果復盤結果是不好的,我們也能夠及時查漏補缺,意識到自己之前做得不對的地方加以改進,這某種程度上來說也是一種認知升級。
說到這裡你會發現,我們已經順完了一個閉環,重新回到認知升級的環節了。接下去,就是新一輪的學習-輸帶化-模仿實踐-反饋復盤-認知升級。
而這個閉環的不斷循環,就是一個我們認知和能力上不斷更新進階的過程,過程中我們會有收穫感,有豁然開朗的頓悟,自然會更有動力堅持下來,持續學習,終身成長就容易很多。而當我們不斷成長,能力和認知不斷進化,職場進階還會遠嗎?
總的來說:終身學習,真的很重要。俗話說:活到老,學到老。只要時代在前進,社會在前進,我們就應該持續學習,保持向上,跟着時代和社會不斷前行,成為一直被社會需要的,有價值的人。