開封市鐵路中學九三班開展「雙帶頭雙引領」之讀書活動

讀水滸經典 讓心靈經歷一場忠義孝的洗禮

《水滸傳》是中國最早的長篇小說之一，成書於元末明初，是一部描寫和歌頌農民起義的偉大史詩。《水滸傳》中栩栩如生的人物角色，他們所顯示的「忠義」二字，給我們留下了深刻的印象，讓每一位讀者都回味無窮。這也正是《水滸傳》能成為古代四大名著的原因了。今天，就讓我們共同走進水泊梁山與列位英雄好漢同行，領略《水滸傳》獨具的韻味。

《水滸傳》中宋江這一角色，是梁山的第三任首領，他的個性是謙虛謹慎，仗義疏才，任人唯才，是一個很好的領導人物。「及時雨」這個綽號不是白得的，晁蓋等七人智取生辰綱，被官府緝拿，幸得宋江告知，才免此難;武松在柴進莊上因脾氣暴躁受人冷淡，宋江則反客為主對武松體貼入微，使武松感激萬千;李逵因激動，曾多次與宋江大吵大鬧，而宋江則毫不生氣，以寬廣的胸襟容納住了這個「黑旋風」……「義」字在他身上得到了充分體現，成為我們學習的榜樣。是啊！回想一下我們自己，曾多少次為一些雞毛蒜皮的小事大打出手，曾幾何時，想起了「退一步，風平浪靜。忍一步，海闊天空」的道理？曾多少次隨波逐流，人云亦云，取笑過性行古夬的同學，曾幾何時，體貼過他人，尊重過他人？這難道不足以說明宋江的「義」值得我們學習嗎？

書中另一角色：行者武松，更是他那英雄蓋世般的魅力，勇敢，機警，大義凜然，光明磊落，臨危不懼的優秀品質，使得我們都記得了「武松打虎」這一經典的橋段。宋江的「義」可以令人感動，而武松的「義」便可驚天地，泣鬼神。為報施恩之恩，武松大鬧快活林，醉打蔣門神，飛雲浦怒殺官差，手執一把朴刀，血濺鴛鴦樓，為施恩奪回了權利。回到現在，想想自己，當朋友遇難時，我們曾真心地幫助過他們嗎？我想我們中，極大部分人都會說沒有，我想我們當時，早就會被困難嚇得兩腿發軟了罷！

《水滸傳》這部傳奇巨作，不僅向我們詮釋了「忠義」二字，而且還向我們展示了「孝」字。上梁山後，宋江曾多次冒着生命危險，回鄉看望父親；公孫勝因母親的原因，曾拒絕上梁山入伙；李逵在梁山享盡清福之時，想起母親，正要背母上山之時，不想母親竟被老虎吃掉，李逵一怒之下，連殺四虎……當然，還有很多孝敬的例子，都成為了後人傳頌的佳話。再次回到現實生活中來，父母因天冷讓我們加衣，我們則不顧父母的感受摔門而去；有時我們犯些錯誤，則不斷的埋怨父母的過失，這樣的我們還是孝子還是好學生嗎？當然不是，因為我們不知道「孝」，也不懂得報恩，若還是在過去，估計已背上「大逆不道」的罪名了罷！

站在忠義堂前，看着水泊梁山奏出的輝煌樂章，思索着一代又一代的責任，領悟着「忠」、「義」、「孝」的含義。《水滸傳》給我們的啟示，似一葉扁舟，在我們的心中，不斷激起了陣陣漣漪……

開封市鐵路中學九三班學生白銘楷分享《水滸傳》

指導老師：李艷芳

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