從小到大，我參加過無數次考試，但令我印象最深的一次考試，卻是陪孩子參加的一次詩詞大賽。那次考試是由山西省晉中市榆次區尚魂國學組委會舉辦的。
當年，我家孩子才上小學二年級。那是他第一次參加市裡舉辦的比賽，這個比賽是需要進行層層選拔的。首先是班級小組中推選出優秀的選手，接着這些選手再進行角逐，最後班與班之間再進行平行競爭，最後獲勝的前三名選手才可以作為學校代表走進賽場。
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拿到參賽資格以後，老師會給發下100首古詩的題庫。這個題庫的記憶真不是一件容易的事情，它不但需要時間還需要一定的技巧。
與其說這次考試是對孩子的考驗，不如說是對家長的考驗。為了幫助孩子快速記憶這100首古詩，我還下載了這些古詩中所有可以譜曲的音樂。這樣，原本枯燥乏味的古詩，就變成了一首首有趣的歌兒。
這些由古詩作歌詞的小曲，有的歡快宛如天籟之音，有的低沉悠揚宛如雨打芭蕉。每天早上一起床，我就會打開手機準時播放這些好聽的古詩音樂。
起床、洗臉、刷牙、吃早餐，每一個日常步驟，我們都是在悠揚的古詩樂曲聲中度過的。怎麼樣？這樣記憶古詩的方法很獨特吧？既欣賞到了美妙的音樂，又在歡快的氣氛中進行了古詩記憶。
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除了有趣的音樂記憶法，我當然還讓孩子採用了傳統的誦讀記憶法。這段時間我安排孩子每天分兩個階段進行。第一個階段是早上洗漱完畢到吃飯的這個空檔，第二個階段是每天晚上睡覺前半小時。
當然，除了讓孩子自己記憶之外，這中間也少不了我的參與。因為我個人也非常喜歡詩詞，所以在孩子的整個備考階段，我們娘倆也時不時來個「飛花令」。
這個備考階段不但孩子的詩詞儲備在飛速增長，就連我自己也有了一定的進步。很多被遺忘在記憶長河中的東西，又被我一點一點重新撿了起來。
這段經歷給我的幫助，就是在後來寫東西的時候，我總喜歡不經意地引用一兩句優美的詩詞。坦白說，是詩詞備考階段，讓我們娘兒倆共同成長了起來。
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時間過得很快，一轉眼就到了比賽的日子。這天，我們一家早早就到了比賽場地。原來尚魂國學並不單單只是一家只會培訓詩詞的機構，而是會教孩子們好多傳統國學的機構。
一邁進這家機構的大門，一股書香氣撲面而來，大廳里懸掛着好多的字畫。其中最引人注目的是王羲之的《蘭亭序》，它被寫成了四條屏，蒼勁有力的正楷讓人不由得暗自讚歎作者的功底深厚。
當然，古箏、圍棋、武術等其它一些傳統的國學，也在不同的教室里被彰顯了出來。正在我興緻勃勃地參觀各個教室的時候，廣播里傳來讓我們進考場的聲音。
和傳統的考試不同的是，我們這次的考試不需要筆試，也不用口答，而是給每位參賽者發了一個平板。對於接觸平板少的孩子而言，這樣的形式就在無形中給他們減了分。
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這次考試雖然我們沒有取得名次，但是我覺得一點都不遺憾。首先，因為考試我們成長了許多。其次，我們也見識了別樣的國學環境。最後，孩子更是深刻地明白了「山外青山樓外樓」這個道理。
現在，我家孩子即將小學畢業了，但這次難忘的考試，卻永遠地留在了我們的記憶深處。
