讀書評閱讀書籍分享:取其精華(3)《認知差》周桂伊
教育從來不是孩子的功課,而是父母的修行,教育出一個成功的孩子,家長和老師都有可能把一切偶然要素誤認為是造就成功的重要因素。如果想把教化當做教育,這樣的教育不如放棄,有效教育需要規避常見的歸因偏差,才能真正地回到正確溝通的立場。
所有被歌頌的 ,都只是被剪輯過的片段,我們看到的,不過是世界的影像而不是真相。如今很多孩子都被迫去上各種培訓班,學習各種藝術,其實孩子更需要的是學會懂藝術,不一定要是藝術家,但一定要會觀察世界,懂得感受世界,懂得情感和表達。
每一個用心的人都可以成為生活家,如果對細節沒有感知力,那麼細節決定成敗永遠都只是口號和感慨。如果意識中不知道哪些是關鍵細節,那麼細節重要這件事就是毫無意義的,生活中的完美細節就是生活的意義本身。
人生的每一段路都有意義,失敗也好,走錯路也好,都是為了讓你與他人不同,最後讓你變成自己。真實的人生沒有刪除、跳過、改寫。浪費也好,耽誤也好,彎彎曲曲就是人生的常態。輝煌和轉折都用來寫在履歷表上,無用的歲月,才包含着我們區別於他人的意義。
人生是四季輪迴,情緒有時候暗藏玄機,這個世界,越富足和選擇越多的國家和地區患有抑鬱症的比例越高。為什麼感覺不到幸福?因為我們給予自己的獎賞讓我們誤認為是幸福,一旦獎賞無效,不幸感就會徒然升高,就會感到抑鬱。
每個人身體里都安裝了一條傳感器,我們可以通過無數的細節讀出另一個人內心的實質內容,人內心的情緒和想法,會不知不覺的折射在外在形象里。即使是穿衣服這樣貌似自由和輕鬆的事,也需要花心思和學習去找到適合自己的風格和方式。
放縱很容易,只是停留在舒適區,而自律卻是反人類的,意味着我們要不斷地逃離舒適區。真正的自律建立在自知,自信之上,而不是盲目地自我限制,自我壓迫,自我批判,因為自律也是一種平衡。
本文作者:尚鈺嵐