找對方法，把握重要閱讀期

三個重要的閱讀期是：閱讀啟蒙期、共同閱讀期、自主閱讀期

最好的教育是在家裡。

親愛的朋友們，大家好，我是靜婧。

閱讀對孩子的學習很重要，怎麼讓不同年齡的孩子愛上閱讀呢？

0-6歲的孩子，解決兩個核心問題：閱讀興趣的激發和閱讀習慣的培養。

7歲之後，到了自主閱讀期，此時的核心目標是——閱讀能カ的提高。

如果你正在發愁孩子的閱讀問題，希望今天的內容可以幫到你。

今天，我們先來一起了解，對於0-6歲的孩子，也就是處於閱讀啟蒙期和共同閱讀期這兩個階段，該採取哪些高效又好玩的方法，讓孩子喜歡上閱讀。

閱讀啟蒙期：讓閱讀變得好玩

在閱讀啟蒙期，只要閱讀變得好玩，孩子都會特別喜歡。具體怎麼做呢？對不同年齡的孩子，採取的辦法是不一樣的，但核心都是投其所好。

首先，0-6個月的小寶寶：喜歡黑白卡和最簡單的繪本。

出生不久的寶寶，還不會辨別顏色，在他安靜的狀態下，可以用一些簡單圖案的「黑白卡」作為他人生的第一本書。在這個階段，聽爸爸媽媽講故事，是孩子主要的閱讀體驗，可以選擇簡單的故事大聲朗讀。

小嬰兒通常都很喜歡誇張的音調，你在朗讀故事時，可以將語速放慢，把元音拉長，讓聲音盡量變得抑揚頓挫，這樣可以幫助於孩子聽清楚你的聲音，並感受聲音的韻律。

這個時候，寶寶可能會通過動手、動腳、咿咿呀呀發聲，或其他身體語言來回應你，表達自己的情感。

三四個月的寶寶，漸漸可以分辨顏色，可以選擇一些色彩豐富、有畫面感的簡單繪本。讀一會兒故事之後，可以跟寶寶聊聊天。

比如「寶寶，你是不是很喜歡這本書呀，書里那隻大頭鴨太可愛了，對不對？」

其次，6-12月的寶寶：一起玩紙板書或布書。

這個月齡的寶寶，他的小手和嘴巴的動作極為活躍，最喜歡做的事情就是，遇到什麼都用手抓起來，再放到嘴裏嘗嘗，也就是口欲期。對待書也一樣，直接上嘴啃。這個時候，選擇那些紙板書或者可以清洗的布書，就最合適了。

讓寶寶坐在地板上，面前放幾本書，你坐在孩子身邊。提醒你注意的是，不要阻止孩子用嘴去啃書，更不要強迫孩子，必須從第一頁開始翻書，他願意怎麼翻書就怎麼翻書，這個階段就是要玩書，對書產生興趣是第一位的。在他翻看書的時候，如果目光停留在其中的某一頁，你可以用手指着這一頁，寶寶目光關注的點，告訴他：「這是蘋果，紅色的；這是香蕉，黃色的，寶寶剛才吃過….」

再有，1-2歲的寶寶：與書中的角色建立友誼。

一歲以後的寶寶，終於開始有模有樣地翻書看了，不過，爸爸媽媽就變成了復讀機，孩子可能會要求你一遍一遍地重複讀同一本書，他是在用這種方式學習語言表達。除了耐心地給孩子讀書，還可以結合實際生活來互動，不斷鞏固和強化認知和語言能力。

你可以這樣和孩子說話：

「小熊的眼睛在哪裡？給媽媽指一指。」

「你的眼睛在哪裡呀？」

然後，用手指着自己的眼睛問道：「這是什麼呀？」

這個階段，寶寶們，最適合讀那些高頻詞反覆出現的繪本，比如《小熊寶寶》系列，這是我女兒1歲以後，最喜歡的繪本之。

這些小人兒的觀點，往往和媽媽們無法保持一致，家長不能把自己的意志強加於她，所以就需要想出各種各樣的辦法去引導她。

比如有一天，洗澡水放好了，小傢伙就是不配合。然後我拿着維尼熊說：「小熊寶寶邀請你一起洗澡嘍！」誰知女兒聽到這句話後，兩眼特別欣喜地看着我，然後奔跑過來樂呵呵地來了………

從此，小熊寶寶就是女兒生活上的好夥伴了，只要是小熊寶寶說的，通常都會照辦不誤，比媽媽的威望高多了。

而且，因為《小熊寶寶》通篇字很少，從頭至尾的重複，每次讀的時候，孩子都會一起跟着大聲念：「小鳥，你好！」「小花，你好！」………

非常有意思的。

最後，2-3歲的寶寶：一起討論故事，引導孩子表達想法。

吃晚飯的時候，女兒想一邊吃飯一邊看動畫片，被否決之後開始放聲大哭，後來竟然躺在了地上……我給家人使了眼色，讓他們悄然離開現場，我留下來靜觀其變：十分鐘過去，哭聲依舊嘹亮，「冷落法」顯然失效了。

我從書櫃里拿出繪本《我好生氣》，開始大聲朗讀，一邊裝作很投入，一邊偷偷觀察她的反應：一分鐘不到，哭聲分貝明顯降低；然後，坐起來了；再過一會兒，安靜地走過來，坐在我身邊，眼角還掛着淚花呢……

當然，「故事大法」不是每次都能達到理想效果，但顯然講故事對於孩子來說，是平復情緒的好辦法。而成人講故事的過程，也是平復自己情緒的過程。可以說，講故事的過程修復了雙方的情緒。

有時候，閱讀確實可以幫助我們，解決不少棘手的育兒問題。

孩子2-3歲這個階段，你之前儲備的繪本也讀得差不多了，想着是不是要新添置幾本看看。可是，這個階段的孩子，依然喜歡反覆講同一個故事，看同一本書。

別擔心，「重複閱讀」是2-3歲孩子的發展特點，他們喜歡有規律的事情，重複閱讀熟悉的繪本，可以增加孩子的自信心和對事物的控制力，增加安全感。而且，同一本繪本可以讀出很多花樣。比如，可以進行「拓展提問」-「貝琳達現在是難過還是開心啊？她喜歡跳芭蕾還是當小丑啊？」再大一點的孩子，還可以進行「歸類提問」「是水果的有哪些啊？哪些是交通工具？」

甚至可以問一些開放性的問題：

「你覺得小狗在想什麼？」

「你認為小花花做得對嗎？」………

2~3歲以後，在親子閱讀的世界裏，孩子能決定很多事情了：讀什麼、怎麼讀、聊什麼…父母可以將閱讀的主導權向孩子傾斜，完成從閱讀啟蒙期，向共同閱讀期的過渡。

共同閱讀期，3個關鍵讓孩子愛上閱讀

不管3歲之前，孩子的閱讀啟蒙進行得怎樣，3歲以後，就進入了共同閱讀期。因為孩子的自我意識和社會性能力，同時發展了起來，孩子變得有自己的思想了，在3~6歲這個共同閱讀期，每個孩子的閱讀

喜好也越來越不同。這個時候，你要基於對孩子的尊重，圍繞他的需要和興趣展開閱讀。對此，我們提出3個關鍵點，來幫助你進一步培養，孩子的閱讀習慣和興趣。

第一，固定親子閱讀時間。

孩子上幼兒園以後，每天和父母相處的時間變少了，吸引他注意カ的事情卻越來越多，同時孩子的語言能力在飛速增長。所以在這段時間裏，更需要把親子閱讀的時間固定下來，不用很長，20-30分鐘，可以放在臨睡前這一段需要安靜下來的時間。千萬不要小看這個習慣，如果保持得好，這個睡前閱讀的習慣可以持續一生，不但能帶給孩子終生的幸福感，更是孩子未來學習和工作彎道超車的好方法。

第二，用一些好用的方法和遊戲，來引發孩子的閱讀興趣。

另外，這個時期，吸引孩子的閱讀興趣是非常重要的。

你可能會說，我知道閱讀興趣很重要，可是具體怎麼做呢？接下來的這幾個方法，你不妨試一下。

第一個方法，讓孩子給寵物讀書。美國教育專家為了吸引孩子們閱讀，想了一個方法，就是讓孩子們給寵物讀書。雖然小貓小狗們聽不懂，但也不會去糾正孩子們的發音、用詞的對錯、以及故事是否符合邏輯等這樣的問題。所以孩子讀起來反而很放鬆，還能有效地提高閱讀技能。

對於沒有寵物的家庭，可以讓孩子給他心愛的玩具讀書，這一招我就用過，非常有效。

第二個方法，用繪本當劇本，玩一玩角色扮演的遊戲。孩子都喜歡角色扮演的遊戲。讀完書之後，家長可以和孩子分工分角色，一起表演書中的故事。

在表演的過程中，可以把書中敘述性的語言改成對話，這樣你和孩子就可以你一句、我一句地表演書中的內容了。

聰明的家長，還可以邀請其他小朋友一起，把畫畫和手工也加上，和孩子一起，用卡紙畫兩個頭套，並塗上顏色，用軟紙或者布做成斗篷披在身上，這樣就更像書中的角色了。此時，一場戲劇表演就可以隆重開場啦。

第三個方法，可以把一本書變成一場藝術活動，特別適合3-6歲的孩子。一本書可以開發出很多花樣，來吸引孩子的注意力。

簡單的藝術小遊戲。這本書再版了近150次、被譽為「日本代表性的幻想故事圖畫書」。其中的花朵和彩虹，分別是這本書里的元素。可以和孩子讀完繪本之後，再來玩玩這兩個遊戲。

第一個遊戲：胡蘿ト印章畫，可以變出花朵。

材料有：皺紋紙、胡蘿ト、刻刀、顏料

需要提前做的準備有：把皺紋紙裹在孩子身上，當「裙子」

把胡蘿ト切開，在橫斷面上刻上花朵圖案。

具體的做法是這樣的：將刻有不同花朵圖案的胡蘿ト蘸取不同顏料，印在衣服上。蘸一次可以拓印數次，花朵顏色將有深淺不同的變化。

第二個遊戲：彩虹刷子畫，可以變出彩虹

材料有：皺紋紙、顏料、調色板、排筆、水

需要提前做的準備有：把皺紋紙裹在孩子身上，當「裙子」

將不同顏料擠成條狀放在調色板上。

具體的做法是這樣的：將排筆浸濕，同時蘸上不同顏料，刷在衣服上，便會出現彩虹圖案。排筆走向不同，將產生不同的彩虹效果，直的、圓的、彎的、波浪的……

這些好玩的方法和遊戲，你不妨嘗試和孩子玩一玩，效果一定是你意想不到的，孩子想不愛上閱讀都難。

最後，體驗多種多樣的閱讀，把讀書和生活結合起來。

除此之外，建議你常常帶孩子，到書店和兒童圖書館去逛一逛，便不買書，去那兒的閱讀氛圍里熏染一下，也會大有益處。看到其他人對圖書的專註，往往會激發起孩子的好奇心，也會跟着一起翻一翻、看一看、聽一聽。

閱讀經驗豐富的家長，對於同一本書，也能讀出不同的花樣。比如，以「親親自然系列叢書」中的《草莓》一書為例。

在孩子1歲時，可以讓他看大圖片，並教他用手指點讀，過於詳盡的文字可以忽略。

2歲以後，可以引導孩子關注圖片上的細節，通讀全書，並圍繞草莓來進行討論。

3歲以後，可以發掘更多的閱讀互動，比如：一起畫草莓，用橡皮泥捏草莓，去郊外採摘草莓，在花盆裡種草莓，自己做一本《草莓》書等……帶孩子外出或旅行時，可以帶上一本相關讀物，邊走邊講。可以跟旅行目的地相關，也可以和旅行主題相關。

比如有本繪本叫《荷花鎮的早市》，滿滿的生活氣息。如果你帶着孩子逛了逛早市，讓孩子認識一下各種蔬菜水果，感受濃濃的人情味兒，再讀讀這本書，體驗就更好玩更豐富了。

總之，要把閱讀和孩子的生活結合起來：在生活中讀書，在閱讀中生活。久而久之，孩子自然就離不開書了。

好了，我們來一起回顧一下本節的重點。主要聊了「閱讀啟蒙期」和「共同閱讀期」兩個階段的閱讀方法。

1．在閱讀啟蒙期，核心是讓閱讀變得好玩。這個階段孩子發育快，閱讀活動也相對比較精細，針對0-3歲的孩子，不同的月齡需要採取與之相對應的方法。

2．在共同閱讀期，也就是3歲以後，一定要關注孩子的閱讀興趣。通過固定的親子閱讀時間，給孩子提供畫畫、手工、表演、一書多讀等多元化的閱讀體驗，讓閱讀成為孩子生活的一部分。

這些方法和關鍵點，哪個比較適合你家寶寶呢？強烈邀請您來嘗試其中的1~2個方法喲。

下次，我將接着聊第三個閱讀階段一一自主閱讀期的閱讀方法。

親愛的友友們，再見！

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