第六章 小組工作方法
一、名詞解釋
1互動治療[社科院2011年研]
答：互動治療來源於社會符號互動理論，是指將小組視為一種治療的環境或工具，強調通過小組互動來治療個人心理問題，或預防某些因素對個人造成的不良影響，或矯正個人的偏差行為的小組工作模式。
2社會小組工作[南京航空航天大學2013年研]
答：社會小組工作是指社會工作實踐將小組既當做過程也當做手段，它通過小組成員的支持，改善他們的態度、人際關係和他們應付實際生存環境的能力。這種方法強調通過小組過程及小組動力去影響案主的態度和行為。小組成員解決問題的能力和潛力透過成員間的分享、相互分擔和互相支持而發揮出來，當然，這還需要小組工作者按照既定的目標進行和指導。小組工作的特徵包括：①小組是由組員和工作者組成的關係體系。在這個複雜的關係體系中，有工作者和組員的互動，更多的是組員彼此之間的互動。②小組工作是在互動過程中，通過彼此分享、分擔、支持、教育、治療等小組動力，帶來組員態度和行為的改變。所以，小組是在互動過程中產生動力、帶來改變的。③小組工作既是過程，也是組員改變的方法和手段。④小組工作都有明確的目標。不同模式下的小組工作，目標是很不相同的。
3小組工作的價值觀
答：小組工作的價值觀是指社會工作價值觀在小組工作中的體現，主要包括：①尊重小組成員的權利與能力；②民主參與和決策；③賦權的原則；④個別化原則；⑤互惠互利的原則。
4團體凝聚力
答：團體凝聚力是指吸引成員留在團體中的所有力量行動的結果，與團體效果密切相關。凝聚力越強的團體，對成員的影響也越大。凝聚力與成員和團體工作者有關。
5社會學習理論[西北師大2022年研]
答：社會學習的理論認為，行為是在對他人的行為觀察和評價過程中習得的。當某個成員的某種行為受到表揚時，其他成員會期望將來得到同樣的表揚而學習這種行為。反之為了避免出現否定性的結果，小組成員在一定程度上就不會使用同樣的行為。
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