在2018年的一項研究中， Hoover和同事綜述了許多研究報導中發現，自閉症兒童被霸凌（包括其兄弟姐妹的霸凌）的幾率是其他兒童的三到四倍：
40％至90％的自閉症兒童有被霸凌的經歷，而普通兒童則為10％至40％。
編輯&排版｜嗨腦仁
01
邵一卜是誰？
邵一卜是一名童星，曾出演過《追夢少年》、《築夢情緣》、《銀河補習班》等多部影視作品，與楊冪、鄧超、穎兒都有過合作。
也許是因為太過優秀、也許是因為太過弱小，總之邵一卜在學校里成了」眾矢之的「。
由於長時間遭受同學的歧視、辱罵、謠言、毀謗。於21年11月7日，邵一卜深感無力抵抗，走上了跳樓輕生的道路，索性搶救及時，脫離了生命危險。
就此結束了嗎？並沒有！
變本加厲和肆無忌憚的諷刺，依然在邵一卜的身邊屢屢發生。
來自同學的風涼話：
「她太優秀，活該去死！」
「她居然沒有毀容，難道不是臉先着的地嗎？」
語言對人的傷害，往往比刀子還尖銳犀利。
今年6月17日，邵一卜的媽媽尤永梅再也忍不住了，她在女兒的社交賬號上多次發文，稱邵一卜受同學嫉妒，被惡意誹謗，在精神上遭受校園欺凌。
邵一卜的媽媽還曬出了多張邵一卜的近況，她雙眼緊閉，虛弱無力的躺在病床上，可以想像得到邵一卜的媽媽有多麼為女兒擔憂，以及看到女兒這般模樣，內心有多麼難受。
這件事，很快在網絡上引起了軒然大波，大家紛紛轉發為邵一卜發聲，而在此時，上海某區教育局官方也對此事作出回應：
該事件還在調查處理中，希望可以還邵一卜一個公平的交代。
02
校園霸凌是一個老生常談的話題！
我國在校生接近3億人，而遭受過校園欺凌的就有近75%。
由於學校處於封閉的狀態，孩子和同學相處的時間遠多於家長，在這個閉環的空間，一旦受到欺凌，對於被欺凌的學生來說，往往是孤立無援的！並且，當家長得知此事，更是後知後覺。校園霸凌不好管控，這也是很多學校所面臨的客觀問題。
校園欺凌事件中，處於弱勢地位的群體成了更易遭受欺凌的對象。在Rebekah Heinrichs與2003年出版的《完美霸凌對象：阿斯伯格綜合症和霸凌——社交世界的實用手冊》一書中也指出，有94%的阿斯伯格患者受到不同程度的霸凌。
巴爾的摩肯尼迪·克里格研究所(Kennedy Krieger Institute) 自閉症互助交流網(Interactive Autism Network)主管保羅·A·勞(Paul A. Law)博士表示，對於缺乏社交能力的高功能自閉症患者來說，中學時代尤其兇險。因為那個年紀的孩子最不能容忍其他人在社交上的失誤。
勞博士還說，他的研究組發現患有泛自閉症的兒童受欺負的概率比發育正常的兄弟姐妹高兩倍以上。
在美國洛杉磯，一名不願透露姓名的母親說，「我兒子是高功能自閉症，他在中學期間經常被一夥同學欺負。他們在操場上捉弄他、偷襲他，或在他走回家的路上朝他扔東西。他的同學很了解他的病症，並且知道一點點小事就足以摧毀他。」
「例如你拿走了他的書或作業，他就會把此事當作徹頭徹尾的災難。然後在校園裡發飆，會不顧一切的大喊着找回作業。之後其他的同學就會看他笑話。總之，他受欺負的原因是因為他沒有處理變化的能力。」
後來，由於校方的介入懲罰了那群壞學生，其中兩人的家長還給她打電話表示了歉意，這件事才圓滿結束。
03
記得之前，著名的心理學教授李玟瑾曾說過：「這類孩子，容易受到欺負，家長需要多多關注。」
社交能力差，相對固執不合群的孩子。
在電影《隱秘的角落》中的朱朝陽就是這類典型，即使他學習成績優異，但也因為不合群被欺負。老師找朱朝陽的母親周春紅委婉的說過此事，朝陽雖然學習成績好，但是在學校不合群。周春紅覺得孩子成績好就夠了，不需要合群，殊不知落單的孩子更容易遭受霸凌人群的惡行。
對於此問題，蔡傑爸爸曾在臉書中，以過來人的身份分享過心得，蔡傑爸爸是如何應對蔡傑的校園生活、同學衝突的呢？我們往下看！
蔡昭偉（蔡傑爸）
因患有重度自閉症的兒子受困於嚴重的情緒障礙，引起家人間的對立和紛爭，家庭瀕臨破碎。歷經掙扎後，蔡傑爸決定辭去工作，一肩扛起教育責任，專心致力研究自閉症，並且將個人的心路歷程通過博客與社會大眾分享。短短三年，其博客便陸續榮獲「教育博客大賽家長組佳作」「台灣博客大賽親子教育第一名」「全球華文博客大賽親子家庭首獎」三項大獎。
此外，蔡傑爸還受邀錄製由台灣金鐘獎導演沈可尚、盧元奇歷時兩年執導的自閉症公益紀錄片《遙遠星球的孩子》，受到了兩岸三地對這位父親教育方法的肯定，引起了更多人對自閉症群體的關注和關愛。
希望小傑爸爸的觀點，可以給家長們一絲絲啟發與幫助！
當自閉症孩子在學校被欺負或遭遇霸凌，作為家長應該怎麼辦？
蔡傑爸爸答：
關於欺負或霸凌的問題，以前的文章我其實已經提到很多了。校園裡，老師們也都會很重視這方面的問題，只是再怎麼注意，都不可能面面俱到，除非家長進到學校里陪讀，或者你直接在孩子身上裝針孔。
團體生活難免都會遇到歧視與欺負，家長能做的，就是教導孩子要懂得保護自己。但並不是努力的教，就會有用，很多孩子怎麼教都沒效果，就算你講個幾千次、幾萬次...也一樣沒用。
我認為有效的方法，就是孩子必須要有實際的經驗，【失敗經驗】的累積是很重要的，因為用講的，都沒有用。
我家蔡傑初一剛入學的時候，有一回跟同學一起抬飯盒，在走廊上不小心撞到初三的學長。蔡傑還是搞不清楚狀況，那位初三的學長很不爽跟在蔡傑後面，好像就揍了蔡傑，跟他一起抬飯盒的同學趕緊回去報告老師，老師後來也有處理了，並且打電話跟我說這件事情。
即使蔡傑讀到初中了，口語能力還是不夠，表達也不太好，他並不會主動來跟我說這些不好的事情，如果老師沒跟我說，我也不可能會知道。
我自己猜想那位初三的學長應該不是什麼好東西，因為他不只打了蔡傑一次，之後在校園裡，這位初三的學長又碰到蔡傑，都還會揍他肚子，我知道的就有三次。
蔡傑願意坦白跟我說這件事情的時間點是在他初二，都已經晚了，太遲了，我也來不及替他報仇，那位學長早就畢業了。
身為父親，難過之餘，還是有一點點欣慰，
至少....我知道他表達能力有慢慢進步了，
至少....他會願意坦白跟我說。
在校園裡他必須自己學習，慢慢去累積自己的經驗，我時常提醒他...在學校走路要小心，眼睛要注意看，不要去惹上不好的人，不然你會被揍。
除了學長那件事情之外，蔡傑也曾經被自己班上同學及隔壁班幾個同學關在廁所叫囂，
那天，我記得很清楚，因為我跟太太很難得一起去接蔡傑放學，他走出校門口看到爸爸媽媽是非常開心的，那天放學後，我們一起去運動，並沒有什麼異狀。這也是老師打電話跟我說，我才會知道這件事，當然老師在第一時間也都有處理了。
我們的孩子容易被欺負，跟自己本身的自閉症特質也有關係，不小心去得罪到別人，自己卻沒有感覺。
我們當家長的肯定都會叮嚀孩子....在學校不要去惹上這些人，校園裡會有好學生，也會有壞學生，自己要懂得去判斷好人、壞人，那些只會欺負別人的同學、學長，你能躲就要躲，躲不掉，要懂得去求救，平常下課時間多去找一些比較好的同學，或是去找老師，這些話，我都不知道講了幾萬次了.....
很可悲，由於蔡傑的程度不高，好人、壞人，他是不會分辨的，他必須真的被欺負過，從中得到教訓，才可能會知道那些人是可以靠近的，而那些人不是他可以惹的。
蔡傑在學校分不清好人、壞人，好同學不和他玩，他就和壞同學玩，我是在生活中偶然發現的，因為平常在家裡生氣的時候，他偶爾口中會突然罵出髒話，
我們家人是不會罵髒話的，蔡傑怎麼會？這肯定是在學校跟那些同學學來的。
好的，學不到，壞的，特別容易學！當然只要被我聽見罵髒話，肯定是要被我修理的！
老師們也常常苦口婆心勸他哪些同學是不能接近的，但很遺憾，經驗的累積是需要時間的，沒那麼快，直到初三，他才漸漸懂了，因為失敗的經驗累積夠多了，他才懂得去遠離那些比較不好的同學。
.........................
我常常會蔡傑提醒一件事情....要學會求救，當我們自己沒能力處理事情時，你如果還想要生存下去，就是要學會「求救」！
有一次放學，我在球場等蔡傑騎腳踏車過來，那天我等了好久，都快天黑了，他才氣喘呼呼的騎來，我問他：「你今天為什麼騎這麼晚才到」？他說：「飯盒被XXX搶走了」。
他講出來的話時常會時空錯亂，不懂他語法的人，一定會被他的話給誤解。還好，我一直都很努力，我認真自學過把 ~【外星球語言-翻譯成-地球語言】，如果連我這個當爸爸的都聽不懂自己孩子的語言，那我也太失職了。
經過慢慢詢問 、一 一 推敲，仔細拼湊蔡傑零散的文法，事情應該是這樣的......
放學時間，他走出教室，同學跑了過來搶了他的飯盒跑走，蔡傑沒能力把餐袋搶回來，
可是，他很急要放學，他要趕快騎腳踏車過來跟爸爸會合，情急之下，他不追那位同學了，直接跑去學務處找班主任，然後主任廣播把那位搶他餐袋的同學叫過來學務處罵一頓，最後，蔡傑終於拿回自己的餐袋，氣喘呼呼趕快騎來網球場跟我會合。
那位同學是蔡傑的好朋友，應該是鬧着玩的，慶幸的是，蔡傑他終於突破了，懂得求救了。
.......................
還有一回放學，蔡傑去車棚牽腳踏車，結果騎不動，腳踏車的鏈條掉了，他也不會自己裝回去，後來也是跑到學務處找主任幫忙，
我很高興蔡傑懂得求救，也很開心班主任這麼照顧蔡傑。
.......................
今天晚上，我在樓下泡茶，蔡傑急急忙忙衝下來大叫：「爸爸！你快上來救媽媽」！這是新的語言！「救媽媽」！他從來不會這麼說話，「怎麼了」？「媽媽洗澡把水龍頭弄破掉了，廁所淹水了，你快上來救媽媽，快點啦」！
怎麼會！我衝上去處理，一看，果然是淹水了，我趕緊拿了工具處理，蔡傑跟在一旁，
我沒想到他居然也會跟我說：「爸爸，你怎麼弄的，我要看，這樣我以後才會」。
我真的很高興他不僅可以替媽媽求救，並且願意學習處理後續問題。
求救的能力，一般幼兒園的小朋友早就具備了，這是與生俱來的能力，因為小朋友本來就都很喜歡告狀了，但，蔡傑卻一直都沒有這樣的能力。
我努力十幾年了，他才終於懂了。
學校的事情，我完全信任老師，因為老師都會處理，我不會介入。如果孩子受到委屈，就是我們的孩子還沒學會，他需要更多時間來適應與學習，人際互動本來是他的障礙，他肯定會受到很多挫折，但，我們不氣餒，每天我都會陪他運動，大量排汗，也順便排掉一堆的窩囊氣。
養成每天運動的好習慣，個性才會陽光，才不會被這些小事情給牽絆住，看着他每天笑容滿面，這就是我的孩子。
我們可以幫，但不能幫過頭，因為孩子出了社會，也是如此，一定要自己學會勇敢面對。
