紅網時刻新聞10月11日訊（通訊員 侯馨予）「我發現她是行走的dictionary，字寫得好看，還有才華。」「他很愛乾淨，又會跳舞，人緣很好。」「我覺得我很認真細緻，積極向上。」近日，景弘中學進行了一次特別的班會，這是初一年級2204班黑板上出現的板書。
班主任江月麗老師引導同學們，要學會仔細觀察身邊的每一個人，找到自己的優點、也懂得去發掘他人身上的閃光點，所以在教室的黑板上，我們就看見了這些讓人心情愉悅的字眼。教室里，還有一處「心靈之窗」，這也是為同學們特別設置的一個交流窗口，同學們可以通過信件的方式，進行友好交流。
江月麗介紹，雖然開學已有一段時間，同學們也組成了一個全新的集體，但各自學習習慣、生活習慣都還在相互磨合中，在進行小組合作學習的時候，有的同學還是會習慣以自我為中心、不善於進行合作，所以她就精心設計了這樣的班會課，還在教室里開了一扇「心靈之窗」，希望同學們在日常相處中，可以通過書信的方式，把對他人的讚美投遞在「心靈之窗」的信件箱內，讓同學們大膽表達，及時分享欣賞。
通過這樣的方式，成功在班級里搭建起學生自主交流的平台，引導大家學會發現他人的優點、也學會找到自己的閃光點，促進同學間的彼此理解和共同進步，學會用賞識的眼光去看待別人，明白「榜樣就在身邊」的道理，提升學生的讚賞意識和榜樣意識。
「聽到讚揚總是令人愉快的，班級中的正能量也會在這樣的正循環，更加向上。自從這節班會課結束後，我感受到了班級氛圍的明顯變化。在課堂上，大家的分享欲和表達欲也更強烈了，更願意相互合作學習了。就在剛剛結束不久的校運會上，我也看到了班級同學們更團結向上的一面。」江月麗談起同學們的變化，滿是自豪。她說：「在景弘中學課改模式的促進下，同學們形成了各個不同的小組，成為了一個共同體。他們在這樣的共同體裏面，不僅僅在學習上能夠相互促進提高，也在生活、人格培養方面，相互影響、彼此成就。而這也是景弘中學在育人目標上的具體展現。」
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