文/五叔筆記
編輯/五叔筆記
要說全國高考難度非河南省莫屬，這裡並不是說河南試卷難度係數，主要還是河南省的百萬大軍，根據數據統計河南省2024年參加高考人數為全國之最達到了136萬人。而第二名的山東則不到100萬人，第一和第二的差距非常大。
根據河南發佈的高考信息來看，河南600分以上的考生只有28000多人，一本上線人數為15萬人，一本上線率僅為11%。同樣山東省和江蘇省作為人口與河南省相對持平的大省，山東省共計32萬人達到一本線，一本上線率為32%，同樣的江蘇省600人以上人數達到了3萬人，但江蘇省參加高考人數僅為46萬人，一本上線率每年也是達到了30%左右。
河南一本上線率低的原因主要有以下幾個方面，教育資源相對不足，河南省內的本科高校數量較少，尤其是省屬高校在本省的錄取比例較高，導致考生上大學的機會有限。河南本科高校只有50餘所，其中公辦學校30多所，雙一流高校僅有2所。
考生人數過多，河南每年參加高考的考生數量非常龐大，例如2023年有約125萬考生，超過一本線的考生有14.31萬人，但錄取率僅為12%。這意味着即使過了分數線，也有相當一部分考生無法被錄取。今年有136萬人，所以考生更多。因為每年全國高校面向河南省招聘只有那麼多，就比如清華和北京大學在各個省份都有硬控指標，無法突破。
優質高等教育資源匱乏，河南沒有一所985高校，211高校也只有鄭州大學一所。這使得河南考生難以進入頂尖大學，進一步加劇了高考競爭的激烈程度。錄取分數線劃定方式，河南的一本錄取分數線是按照1:1.2的比例劃定的，即使過了線的考生也有可能因為名額限制而無法被錄取。
教育質量和規模差距，河南的高校質量和規模與人民群眾日益增長的高等教育需求存在較大差距，導致考生上大學的難度增加。河南一本上線率低主要是由於教育資源不足、考生人數過多、優質高等教育資源匱乏以及錄取分數線劃定方式等因素共同作用的結果。
歷史原因和政策支持不足，由於歷史原因，河南長期以來在高等教育方面相對落後，優質教育資源的布局結構不夠合理。儘管近年來國家層面開始支持河南省設立高等學校，改善辦學條件和提升辦學水平，但這些措施的實施還需要時間來顯現效果。
高等教育毛入學率低，河南的高等教育毛入學率低於全國平均水平，2020年為51.86%，比全國平均水平低2.54個百分點。這表明河南的高等教育普及程度相對較低，這也反映出高校數量不足的問題所教育配置相對於其他省份低主要還是有兩個原因。
最後來說說高考難度，河南省的高考難度在全國範圍內是非常高的。根據多方面的證據，河南省的高考難度在2023年和2024年都穩居全國第一。從考生人數來看，河南省每年的高考報名人數都非常龐大。例如，2023年河南高考報名人數達到了130萬人左右，相比2022年的125萬人有所增加。這種龐大的考生基數使得競爭異常激烈。
河南省的本科高校數量相對較少，特別是重點大學的數量有限。全省只有鄭州大學一所211大學，這使得考生想要考上重點大學的難度非常大。此外，外省各高校在河南省投放的招生計劃也不多，進一步加劇了競爭壓力。
從分數線來看，河南省的錄取分數線也較高。例如，2023年文科一本線為547分，理科一本線為514分；而2024年文科一本線為521分，理科一本線為511分。這些高分數線反映了河南省高考的高難度。
此外，河南省的高考模式也在不斷變化和調整。例如，從2022年開始實施的「3+1+2」模式選科制度，要求考生在語文、數學、外語三門必考科目外，還需選擇一門首選科目和兩門再選科目進行考試。這種新的考試模式也增加了考生的學習負擔和備考難度。河南省的高考難度在全國範圍內名列前茅，主要體現在考生人數眾多、本科高校數量有限以及高分數線等方面。
