之所以會做夢辯論、演講，我想這是彌補我現實中說話不多。我從來不認為話少是出於性格內向，內向、外向這不是什麼性格，而是自我對自身實力評價的間接反映。在缺乏自信的情況下，在外界、周圍信息強過自身磁場之時，人們選擇退避與沉默，便表現為只觀察與不表達。但也有一種可能，那就是腹中空空，確實沒有什麼要緊的需要表達。
此時我遺憾地認識到，我整個中學時代課外閱讀實在太少了。母親為我們訂購了《兒童文學》、《少年科學》，我上了初中仍舊讀《兒童文學》，語文老師也沒有指導、推薦什麼書讓我們讀，我只好從父母一書架的數學教材中去挑選極少的幾本小說出來，比如《三國演義》、《紅樓夢》、《官場現行記》、《鏡花緣》，……還記得哪弄來《朦朧詩選》，自己從書店買來艾青的敘事長詩《火把》，二中當年究竟有沒有閱覽室？反正我不知道二中閱覽室在哪，我在二中上了六年學，一腳都沒跨進過閱覽室。
父親偶爾會帶回一堆他鐵三中處理的舊雜誌，我就亂七八糟地有啥讀啥，母親從她郵校帶回的只有《大眾電影》。我父親還有個用處，我若想學唱哪首新歌，就拿了歌本去找父親，讓父親照着簡譜先哼出一個調子，我跟着聽會了，自己再把詞帶進去多唱兩遍，一首歌就搞定了。父親還會吹口琴，但我父親普通話不如我母親標準，帶着土旗味。從小我們姐妹倆跟着母親，說話不帶本地土腔。我妹高中去鐵一中上的，那邊都是舊城回民區的孩子，我妹從學校回來就給我學她從同學那剛剛學會的土詞，「抬」啊，「克梁」啊，土話一上嘴自帶一種幽默感，我們就一邊學一邊笑……我很不解，就這麼大點一個呼市，我們城中新城區人說一種話，他們城西北鐵道北說另一種話，以至完全像是兩個話語系統！
我中學六年，上學從郵校走到二中大門，不用十分鐘；我妹卻每天騎個大二八，穿越整個城區，要四十分鐘才騎到學校。我那六年中，兩點一線，活動範圍不超過半徑二百米一個圈兒。我在家在學校，都沒有多少話可說。
23.9.13
