------一個沒有良好家庭教育，沒有明確目標，沒有良好習慣，沒有優秀品質，沒有堅強意志的孩子怎麼可能志存高遠？怎麼可能堅持不懈？怎麼可能樂觀向上？怎麼可能合作共贏？怎麼可能在激烈的競爭中脫穎而出？
三十多年的教育教學經驗告訴我一個真理：孩子能否成材，主要取決於家庭教育而不是學校教育！
曾經的我總是幼稚地認為，成績再差，再不懂事兒的孩子都可以通過學校教育來改變。總是雄心勃勃地認為家長即使把一塊「石頭」交給我，我也能用我全心的愛和萬分的努力把它「焐熱」。然而，歷經近二十年的努力，我終於接受了一個鮮明的事實：學校教育不是萬能的，它在孩子成長中的作用能達到三成就不錯了，而真正起決定作用的是家庭。
家庭是孩子成長的搖籃，是原生態的、耳濡目染的成長環境。血濃於水的親情和休戚與共的聯繫決定了家長是孩子最信任的人，是孩子成長終生的導師。
家庭教育基本決定了孩子的人生觀、價值觀、世界觀。家長的教育觀念、教育方法和教育能力決定了孩子的習慣、理想、信念、意志、格局、思維方式等非智力因素的發展。實踐證明：一個人的成功恰恰取決於非智力因素而非智力因素。而家長既決定了孩子的智力因素水平，又極大影響着孩子的非智力因素水平。
「教育」一詞必須分開來理解。「教」主要指「授業」、「解惑」，側重於知識、技能的傳授，這個任務主要通過學校的「教」來實現。「育」主要指「傳道」，側重於思想教育、人格提升，這個作用主要通過「育」來實現。「教書」和「育人」是辨證統一關係。「教」是外因，是必要條件，「育」是內因，是根本，「外因」必須通過「內因」起作用。
一個沒有良好家庭教育，沒有明確目標，沒有良好習慣，沒有優品質，沒有堅強意志的孩子怎麼可能志存高遠？怎麼可能堅持不懈？怎麼可能樂觀向上？怎麼可能合作共贏？怎麼可能在激烈的競爭中脫穎而出？
當下，很多家長都認為孩子吃穿好不好責任在自己，而學習好不好責任在學校。認為放假越少越好，認為只有少放假，孩子才能學習好。甚至有的家長不惜花大價錢給孩子辦全托，讓孩子住公寓，長期吃住補習班！結果用巨大的代價培養出無數問題學生。
教育的本質是培養習慣，是培養健康的人格和積極的人生態度。家長和孩子都要牢記：「育」比「教」更重要，光「教書」不「育人」是可怕的！
