春風啟新程，教研共成長。為立足新教材編寫理念，破解教學實踐難題，4月23日，城關學區三、四年級英語新教材分析研討會在檯子街學校順利召開。學區校長宋得勝、分管教學的副校長李喜貴、三四年級全體英語任課教師齊聚一堂，以示範課為引、以教材剖析為基、以研討交流為翼，共探英語教學新路徑，助力英語教學穩步進階。
本次研討會嚴格遵循「示範課展示→教材分析→交流研討→總結部署」的流程展開，核心目標是統一三四年級英語教學思路、明確教學重難點、優化教學方法，切實解決新教材使用中的實際問題，提升課堂教學效率與學生英語核心素養。
在示範課展示活動中，趙曉霞執教三年級的Healthy food單元，以健康餐盤為核心情境，教學設計緊扣單元目標。課堂通過Listen and chant韻律歌謠、卡片展示等方式，紮實教授soup、rice、meat等食物詞彙，重點突破vegetable的正確發音與健康餐盤構成比例這一難點。同時，將語言知識與健康飲食理念融合，在聽說練習中潛移默化培養學生良好飲食習慣，教學紮實且貼近生活，契合三年級學生認知特點。陳梅英執教四年級Time for school單元，圍繞一天作息時間展開教學。依託課本情境圖、日常作息流程，引導學生學習get up、go to school等作息相關表達，重點講解It』s time to/for......句型的用法。課堂通過小組對話練習、情境模擬等形式，讓學生在實際語境中運用句型，同時結合作息場景滲透時間管理意識，幫助學生梳理日常時間安排，提升語言表達與生活認知能力。課堂之上，老師們全神貫注，認真記錄每一個教學亮點與細節；課堂之餘，相互交流聽課感悟，在觀摩中反思，在思考中成長，為後續教材分析與研討積累了寶貴的第一手資料。康雪老師圍繞修訂背景與核心理念、結構與編排特點、核心內容分析、教學實施建議、教材創新亮點五大維度，精準解讀三年級新教材。她指出，教材以新課標為指引，凸顯核心素養導向，採用主題統領、螺旋上升的編排邏輯，貼合低年級啟蒙定位；聚焦基礎詞彙與句型，明確內容調整方向，凸顯文化拓展價值；教學上需立足課堂實效，強化聽說訓練，依託圖文設計與生活化活動，夯實三四年級銜接基礎。祁曉紅老師圍繞封面與主題內容、體例結構、教學理念、詞彙與語篇、讀寫要求、教學調整與學習建議六個核心維度，展開四年級教材的深度解讀。聚焦教材在封面設計、單元主題的細化更新，體例結構的邏輯優化，教學理念從基礎積累向能力拓展的轉變；重點剖析詞彙量拓展、語篇篇幅增加、讀寫要求提升的具體變化，針對性提出教學調整策略與分層學習建議，為四年級英語教學精準錨定方向，實現與三年級的平穩過渡與能力躍升。
在交流研討活動中，三四年級任課教師圍繞教學實踐交流分享，聚焦共性困惑深入探討：如三年級時態教學：以感知、體驗為主，通過情境運用讓學生自然感知；英語閱讀教學強調從低年級培養閱讀興趣，針對不同文本採用多讀幾遍、反覆品讀的方式；教學中堅持帶問題讀，引導學生帶着目標梳理語篇信息，同時結合圖文結合、范讀領讀等形式，循序漸進提升學生閱讀理解能力。學區校長宋得勝對本次研討成果予以高度肯定，圍繞新教材落地實施與教學實踐優化，從深研教材、關注細節、規範示範、高效課堂、立足實際五個維度提出明確要求。要求全體教師需精準吃透教材重難點與結構變化，注重教學細節的靈活歸納，強化讀寫示範；課堂活動設計要精簡有效並靈活調整，同時緊密結合班級學情科學設計教學環節，切實將研討成果轉化為教學動力，全面推動城關學區小學英語教學高質量發展。
研討會尾聲，學區校長宋得勝、副校長李喜貴為精心執教的趙曉霞、陳梅英兩位老師頒發榮譽證書，以表彰她們在示範課展示中展現的紮實教學功底與創新教學理念。這份榮譽不僅是對兩位老師辛勤付出的肯定，更是對全體英語教師深耕教研、精進課堂的激勵。
本次研討既是對三、四年級英語新教材的深度解構，也是對教學實踐的精準領航。從康雪老師對三年級啟蒙教材的系統梳理，到祁曉紅老師對四年級進階教材的細緻解讀；從教師們的交流研討，到校長的高位部署，全體教師對新教材的編寫理念、內容變化與教學方向有了更清晰的認知。此次研討活動凝聚了教研共識，明晰了教學路徑，為城關學區英語教學穩步進階奠定了堅實基礎。
編輯：和政縣教育和科學技術局
審核人：王幸福
責任編輯：何樹權
