師者，所以傳道授業解惑也。教師一直以來在我國都擁有着較高的地位，在很多人眼中教師是比較神聖的職業，特別是在古代，在進行祭祀的時候，會擺出天地君親師的排位，由此可見教師的地位之高。
但在前些年教師這個職位，並不受大家的青睞，甚至有很多人直接稱教師為「教書匠」。因為在前些年教師的待遇並不高，有些教師每天辛苦備課，一個月下來也就只能拿到3000出頭的工資，很多家庭並不會讓自己的孩子選擇教師。
隨着這些年教師的待遇不斷提升，越來越多的人發現了教師這個職位的優點，比如教師每周都有雙休，寒暑假加起來有接近3個月的假期，這樣的待遇是其他的職位所無法比擬的，越來越多的學生在高考後報考師範學校，希望在畢業後能夠當上老師。
當老師的門檻也越來越高，很多市區的中學只會挑選名校的畢業生，一些重點中學甚至要求要名校碩士畢業的師範生。
二本畢業女教師被提拔為副校長，網友深扒來歷，發現「實力」不簡單
有一則年輕女教師當副校長的新聞，在網絡上引起了軒然大波。很多網友都對此表示不敢相信，懷疑這背後有暗箱操作。
這位年輕女教師的名字叫做沈詩瑤，她是一名95後，僅工作4年就當上了當地中學的副校長，這難免會讓網友質疑，因為在很多人心目中能當上校長的人，絕大多數都已經三四十歲了。
而隨着網友深扒，越來越多的人開始質疑這位老師，因為網友發現這位老師畢業於浙江當地的一所二本院校，並不是名校畢業的。
而這位老師是在杭州當地的一所中學任教，在杭州這樣經濟發達的城市當老師，二本學歷是完全沒有競爭力的，當地的很多學校在招聘老師的時候，都會優先選擇985、211院校畢業的優秀畢業生。
在一眾名校畢業生組成的教師團隊中，一個二本學歷的年輕副校長，難免會引起大家的懷疑。
但事實真的如網友所想嗎？答案是否定的，即使是二本學校畢業的學生，也有非常優秀的，並不遜色於名校畢業的學生。這位沈老師就有非常強的能力，曾經多次在省級比賽當中取得過優異的成績，教學能力相當強。
正是因為她個人能力突出，才能在一眾老師當中脫穎而出，得到了破格提拔。
大家不能因為沈老師的學歷和年齡的問題，就去質疑她的能力。有些名校畢業的師範生，在教學上反而不如二本院校畢業的老師，存在高分低能的情況，自己掌握了，並不代表學生掌握了。
沈老師的事例告訴我們，成績並不能夠代表一切，只要腳踏實地做好自己該做的事，提升自己的能力，將來的表現不會遜色於名校畢業的天之驕子。
人生是一場長跑，高考的失利只能代表暫時落後於他人，並不代表永遠會落後於他人。
普通本科院校的大學生該如何提升自己？
現在很多普通院校的大學生存在着自暴自棄的現象，他們嘴上經常掛着「躺平」這兩個字，覺得自己處在很尷尬的位置，高不成低不就，覺得好的工作沒有辦法去跟名校畢業的學生競爭，差的工作又不願意去干，感覺前途渺茫。
但事實真的如此嗎？很多普通院校也有優秀的學生，之前，就有一個二本院校的學生上了社交平台熱搜，這位學生在大學期間努力鑽研科研，發表了10篇SCI，並且得到了直接去香港城市大學讀博士的機會。
這同樣也引起了很多網友的質疑，因為在網友看來很多名校的碩士和科研人員，都沒有能力在幾年時間發表10篇SCI，卻被一個二本院校的學生做到了。
在面對這些非議的時候，這位學生做出了回應，告訴大家二本學生並不是沒有夢想，二本學生也有權利去追求科學的真理。
考入二本院校，並不意味着就沒有權利過精彩的人生。大學四年有很多方法可以讓自己變得更加優秀，千萬不要因為自己是在二本院校，就妄自菲薄，每天沉迷在打遊戲和談戀愛當中，耗費大學4年寶貴的光陰。
在大學4年有很多途徑來改變自己，有的學生學好專業課，在大三的時候努力備考研究生，最後成功成為了985院校的碩士。
有的學生提升自己的專業技能，參加全國舉辦的技能大賽，斬獲一等獎，還沒畢業就已經收到了大公司的offer。
還有的學生在大學期間就已經開始創業，等到畢業的時候，公司已經小有規模。
這個時代是最好的時代，因為知識已經變得廉價，是否選擇學知識才是最重要的。
在網絡時代，不用付出任何代價，就可以在網上看到名校的大學課程，這些課程五花八門，涵蓋了大學期間所有的通識課和專業課。
但同樣網絡上也充斥着各種誘惑，有趣的短視頻、刺激的遊戲、精彩的小說這些都引誘着學生。因此擁有較強的自制力，能夠抵制住誘惑，才是大學期間能否改變自己的關鍵。
結語
人生有很多可以改變自己的機會，你的每一次選擇，決定了你將來的生活，不要因為一次失敗，就自甘墮落。
