減負不減質量，「雙減」不減成長。為落實「雙減」政策，探索多元評價，鹽湖區紅旗小學嚴格執行「一二年級不進行紙筆考試」的規定，依據學科核心素養確定考查內容，採用體驗式遊戲和闖關活動相結合的方式進行期末綜合素養考查。
依綱據標 精心籌劃
本次測評堅持「落實學科素養 增強學生能力」相結合的原則，秉持公平、公正、開放的測評方式，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣。為了給本次的測評帶來更多的趣味性，學校教導處和一二年級老師們共同研討，設計了時效性高，檢測性強，趣味性濃的測試題。確保既要減「負」，又要促「質」，還要增「趣」。
1、全面性原則：評價全面考慮學生素質的構成，結合學生年齡特點，體現知識技能、過程方法、情感態度和價值觀三維目標。
2.多元化原則：堅持評價主體多元化，師評與生評相結合，加強學生自評與互評，形成性評價與終結性評價相結合。
3.科學性與趣味性相結合原則：根據學生的年齡特點，給學生搭建一個展示的平台，讓不同的孩子都有機會展現自己的能力。
快樂語文 精彩無限
語文學科立足於學生的基本認讀能力和實踐應用能力，重在考察學生的識字、背誦、口語交際和看圖說話能力。測評開始前，每位孩子領到一張測試評價卡片，根據評價卡上的項目參加闖關。在測評過程中學生們井然有序、聽從指揮，按照要求認真答題。每關結束後，老師會給表現優秀的孩子在測試卡上蓋上小紅旗印章，表現不夠完美的孩子也可以得到鼓勵印章。學生在真實的生活情境中玩中體驗，樂學益智。
一年級
1.逛逛花園吧
學生隨機抽取一朵小紅花，將背面的生字詞讀一讀。讀錯、讀倒、讀漏等現象都視為出錯，根據錯誤情況，降低星級。旨在檢驗學生對生字的基本認讀能力，能正確、標準認讀生字，在生活中運用。
2.景色真美麗
本冊課文朗誦，內容現場抽籤決定。朗誦正確、流利、停頓恰當、吐字清晰、聲音響亮，有自信，根據課文內容有適當的語氣和表情。培養學生良好的閱讀理解能力，養成會讀書，愛讀書，善讀書的情趣。
3.帶你摘星星
本冊要求背誦的古詩、日積月累中的名句，背誦內容現場抽籤決定。背誦正確、流利、停頓恰當、吐字清晰、聲音響亮，有自信。通過古詩詞的背誦理解，激發學生對傳統文化的熱愛。
4.我能把話說清楚
依據教材、學生生活實際設計交際話題，學生用抽籤的方式選擇交際的話題。通過創設情境，口頭表達，鍛煉學生的語言組織表達和生活交際能力。
二年級
1.我是識字小達人
以抽籤方式抽出卡片序號，學生在1分鐘內正確、流利讀出詞語。學生熟練認讀，精準表達，正確運用，培養良好的認讀規律，加深詞語運用的生活化。
2.記憶小達人
以抽取標題方式，每人背誦一首古詩，正確、流利，吐字清晰，聲音響亮，有適當的語氣和表情。積澱中華傳統文化，根植愛國主義情懷。
3.我會使用關聯詞
依據教材、根據實際生活造句，學生用抽籤的方式選擇關聯詞語說句子。儀態大方，專註傾聽題目；語句通順，有邏輯性；表達清楚、感受深切、語言流暢。孩子們興緻盎然遣詞造句，規範使用語言文字，提升運用能力。
4.我能把話說清楚
依據教材、學生生活實際設計交際話題，學生用抽籤的方式選擇交際的話題。孩子們結合生活實際，談見聞，說感受，表達自己的新體驗，提升對生活的感悟與理解能力，熱愛生活，熱愛生命。
趣味數學 過關斬將
數學學科的宗旨是培養學生思維推理能力和動手操作能力。結合本學期所學內容，老師們設計了「走近圖形王國」「超市購物我會算」「機智如我」「最強大腦」等闖關活動，主要從學生回答考查學生的思維能力，培養學生在生活中運用數學的能力。
一年級
1.動手動腦撥一撥
孩子們隨機抽取一張卡片，根據卡片在計數器上撥出數字，又快又准，進一步發展了數感。
2.走進圖形王國
正方形、三角形、圓、長方形組成了美麗的圖案，數一數這些圖形有幾個？孩子們通過「認一認」「數一數」檢驗了對圖形特徵的認識及有序思考的能力。
3.超市購物我會算
超市裡商品琳琅滿目，我有50元，可以選擇哪兩件商品？孩子們運用學過的知識進行估算，解決問題，感受數學與生活的聯繫，提高解決問題的能力。
二年級
1. 百變圖形
學生在給定的已知圖形卡片中，隨機抽取一張卡片，根據卡片上的圖形，說出名稱。讓學生形成初步的空間觀念。
2.分秒必爭
學生在給定的卡片中，隨機抽取一張卡片，根據卡片上的鐘錶，能說出正確的時間。初步體會時、分、秒的實際意義，感受時間與生活的密切聯繫。
3.機智如我
能熟練地進行單位換算，體會長度單位、時間單位的實際意義，發展學生的時間觀念和空間觀念，培養學生遵守作息時間的好習慣。
4.最強大腦
學生在給定的已知圖形卡片中，隨機抽取一張卡片，根據卡片所寫的數字，能完整、流利、準確地背出該數字的乘法口訣。提高孩子的數學運算能力，鍛煉孩子的思考力，分析力和創造力。
無紙化測試讓孩子們在活動中學習，在對話中學習。本次一二年級期末無紙化測試不僅是對以往測試經驗的整合運用，更是將「雙減」政策真正落到了實處，希望通過這次活動孩子們能「學有所樂、學有所長，學有所用」，也祝願孩子們在老師和家長的共同呵護下健康快樂成長！
編輯：扆瑩瑩 攝影：周 彬 張警予
審核：鞏美麗
