說說《兒童恐懼心理學；從塗鴉中讀懂孩子的恐懼情緒》這本書

日常生活中，你們會發現，孩子有時突然就對某個地方，某個人或者某個事情，產生緊張和恐懼的情緒。

其實，我們每個人在童年時，都會碰到一些感到恐懼的事情，而有些人在成長的過程中，會慢慢地自愈。

但有些恐懼情緒在發生中一直沒有得釋放，就會讓我們從此留下生理性的恐懼，甚至會發展成病理性恐懼。

如何發現孩子的恐懼情緒呢？可以通過孩子的行為，表情，言語。可還有一些會被隱藏起來，不易發現，或者作為父母的我們沒有及時發現當時的情況，我們如何識別孩子恐懼情緒呢？

意大利心理學家和教育學家埃維.克羅蒂和阿爾貝托.馬格尼的《兒童恐懼心理學》這本書讓我們可以通過塗鴉去了解孩子，讓孩子通過他稚嫩的筆觸表達他的恐懼情緒，從而發現根源，進行恰當的引導，讓孩子走出恐懼的困擾。

《兒童恐懼心理學;從塗鴉中讀懂孩子的恐懼情緒》這本書，不但介紹了恐怖情緒是怎麼產生的，還介紹了不同年齡段的孩子心理類型和所表現出不同的恐懼情緒，並且羅列了34種最常見的兒童恐懼情緒發生的原因，發生的年齡段，具體的表現是什麼樣子。

而我要重點分享的是，作者通過不同的情緒的介紹，並且一一對應着塗鴉的樣式，讓作為父母或教育專業人士有了一個很好的參考資料，學習從塗鴉中看到每一個孩子的心態和情緒。

中國有句古話：字象人形，說的是，一個人寫的字，可以看出這個人的一些性格。

其實畫畫（塗鴉）也是一樣的，書中介紹到，有力動作下的塗鴉和柔弱的動作下的塗鴉，線條對比，一個是連貫，均勻的，一個是斷斷續續的。

你是否注意到一個細節，如果當人憤怒時，用筆在紙上亂畫時，是「力透紙背」的，每一筆都透着無處發泄的氣息，深刻，有力，彷彿紙就是傷害他的敵人。

反之就是「有氣無力」的軟綿。

剛勁有力的塗鴉，也說明孩子的精力旺盛，衝動，如果此時約束他們，反而而會適得其反，此時讓他們去運動場上發汗地運動一下，就會得到很好的疏導，而未來，也能讓孩子學會正確處理生氣時的情緒控制方法，這就是我們會看到一些情緒穩定的人，往往是保持運動的人。

而柔弱的孩子，則需要多多關懷，鼓勵和陪伴，讓他們能感到父母的愛，周圍人的友善，建立起他們的自信。

再有一個例子，當今社會，越來越多的家庭夫妻不和，也許父母並沒有說出來，可這時的孩子的塗鴉，可能會畫兩棟不同的房子，或是一棟房子有兩個不同方向的門，也可能只畫父母其中一方，不再是三個人的畫面。從這樣的畫面就能感覺到孩子的擔心，害怕父母分開，害怕他不知何去何從。

看到這些分享，你是不是會認真看看你孩子的塗鴉呢？

從他的塗鴉中，你又有沒有想到自己造成了孩子很多的恐懼情緒呢？

我曾看過一個孩子的塗鴉，這孩子是個二年級的小學生，父母離異，母親帶着他，重組了一個家庭，那個孩子一天畫了一幅畫，畫面上，有一個手裡拿着一把刀的女人，正對着一個小孩子，有一個長長的，蜿蜒的通道，通道出口站着一個男人。

當我把這畫給了孩子的媽媽看時，媽媽當場就淚流不止，說她只是擔心孩子學習不好，天天罵他，沒有想到，孩子心裏，媽媽的話語是一把刀。

從此，這位媽媽再也沒有罵過孩子，也經常讓孩子跟他父親在一起玩。

後來，這個小男生順利成長，成了很多人誇讚的陽光男孩。

一幅塗鴉，原本讓孩子不知從何如何用語言表達的委屈，讓媽媽及時醒悟，從而避免了一個家庭的悲劇。而更慶幸的是，有一個生命沒有被耽誤。

」父母是兒童人格構建過程的首要責任人，應該給他們提供其成長所需的一切，而不僅僅是食物和物質，還包括花時間陪伴他們、關注他們的需求和給予他們愛，而不是匆忙的親吻或過度的保護。「

兒童需要父母的引導，需要「穩固的」、可靠的人物形象（即從其出生至青春期的榜樣）讓自己安心。只有意識到自己威信的成年人才能幫助兒童獲得安全感、自信心和有意識且恰當地處理生活在經歷的自主性，以保護自己免受心理暴力的傷害。

所以，如果我們想要幫助孩子克服恐懼，可以通過塗鴉去辨別孩子的恐懼，去了解孩子恐懼的來源，從而對症下藥，用適當的方法讓孩子釋放自己的恐懼，提高孩子的自信，讓孩子能健康快樂的成長。

每一個生命都值得被尊重，被愛，而這個重擔就是上帝交給媽媽們的一份考卷。