7、8歲的孩子如何引導？

七八歲的孩子，是一生的關鍵。腦子裡有很多道法術器想告訴你們，先針對我們常犯的錯誤，撿重要的說說吧。

7、8歲的孩子，大腦的敏感期

7歲左右，兒童大腦神經突觸數量達到頂峰，8歲時開始修剪。修剪就像修路，是建立思路連接的過程。在這個過程中，神經突觸會減少，但思路會提速，經驗強化形成的結構和功能越來越強。

這個過程最要注意的是保護孩子的好奇心，培養學習興趣，通過適合自己的方法，提升主動學習的能力。由於大腦負責壓力和學習的是一個區域，壓力太大，情緒不好，學習能力就會消退，打壓肯定能讓孩子變笨。

大腦是能量消耗大戶，多補充脂肪酸、氨基酸。少吃甜食，孩子專註力不好，其實是大腦穩定性不好，而大腦穩定性取決於血糖濃度是否穩定。

好習慣的養成

大腦發育過程是：枕葉--顳葉--頂葉--額葉，負責控制的部分額葉是最後成熟的。家長老師常常擔心孩子養成壞習慣，習慣的養成由「動機+能力+環境提示」構成，孩子主要需要提高對事情的掌控力，家長能做的其實是兩件事：一是構造友善的環境提示；二是幫助他把有點難度的事情分解簡化。比如複雜的字，變成偏旁一個個寫就容易上手了。維持這三個因素，時間就是助手，么有這三點，時間就是阻力。

這個階段的孩子能否改掉壞習慣，主要取決於他對自己的評價，如果他覺得自己不錯，他就會朝朝優秀的方向努力，但如果他覺得自己是壞孩子，那他就很可能破罐子破摔了。這裡，家長真誠客觀且積極評價就非常具有影響力，假大空地誇很容易起反作用。

情感和意識

7、8歲是孩子自我意識萌芽的時候，意識到自我的存在——這是人成為人的重要標誌。這是認知自我，了解自我的重要時機，也是形成積極、樂觀、自信的人生態度的重要時機。

我們的孩子可能會把想像的自我和現實中的自我作比較，這就會使現實中的自我被打擊。我們需要幫助孩子全面地了解自己，看到自己的優勢，看到自己的成長，看到人與人之間合作與互相幫助的關係。

人的成長就是一個從依賴，到獨立，到互助的過程。

孩子的自我意識必然導致自我中心。很多人活到老都認為獨立是自私的，和責任是對立的。其實不然，這是一個從小我到大我的成長過程。自我中心是獨立的開始，也是責任心的萌芽。一方面要引導孩子為自己的行為負責，一方面，利用他的表現欲為集體做貢獻。讓小我成就大我，並成為大我。

只有不夠獨立的人，才會覺得別人應該這樣，應該那樣。要別人對自己的情緒負責，對自己的幸福負責。

基本需求必須滿足，幸福的童年可以治癒一生

如果說三歲孩子最大的需求是安全感，7歲孩子最需要的是掌控感，或者叫價值感。這些基本需求得不到滿足，他會用一生去追求，而且，多數人求而不得，這些未處理的事情就會潛入潛意識，形成和強化他的信念，並指揮他的人生。

對價值感的追求分兩種，一種是向外求，外部世界是不可能填滿內心的空虛的，他們看世界就是分裂的，悲觀的甚至有敵意的。一種是向內求，家長要引導找到影響事情發展的主觀因素，這能讓我們的努力具有可控性。我們看到的，都是我們選擇看到的，但我們可以選擇換個方式看，看到客觀世界積極的一面，並利用它成就自己。這樣的孩子，勇於承擔也能夠承擔自己的責任，一生都不會太差。