現實中有的孩子缺乏想像力，通常有一個很明顯的外在表現，就是思考問題一根筋。
想像力是指人通過大腦創造畫面的能力，通過對外界的探索，保持對未知事物的好奇心所獲取的。無論是在孩子的學習中，還是在未來走上工作崗位中，想像力都是至關重要的。
那為什麼有的孩子會缺乏想像力呢？我想我們先從我們的家庭教育方式入手，或許能找到問題所在。
在家庭教育中，如果過早地讓孩子接受教育，比如學習識字、跟着老師學繪畫等等，都會阻礙孩子的想像力發展。
此外，如果家長放任孩子從小玩電子產品、看電視等，都會消耗孩子的想像力。
為解決孩子缺乏想像力的問題，我們可以從培養孩子的「故事思維」能力入手，以此來激活他們的想像力。
所謂「故事思維」，指的是自我啟發式的思考過程，側重於事物過程的描述，幫助孩子在尋找故事和講述故事的過程中發揮想像力。
要想培養孩子的「故事思維」能力，通常有以下四個原則可以作為參考。
01 不要扼殺孩子的想像力
在很多情況下，孩子的想像力是被家長無意識下的舉動給扼殺了。
這是因為，在孩子的眼中，家長就是權威，家長的一言一行會對孩子產生極大的影響。如果家長總是給孩子傳遞所謂的「標準答案」，那麼，孩子的想像力就無從談起。
家長要儘可能地鼓勵孩子從不同角度去認識事物的多面性，而不要受到「思維定式」的影響，家長應該放飛孩子的想像力，根據自己不同的想法去思考、去創造，讓想像力得到鍛煉與升華。
當孩子向我們提問的時候，更不要敷衍了事，而是要拿出積極的態度去回應、去鼓勵，尊重孩子的想法，不要讓孩子失去分享和求知的動力，
02 家庭規範或者規則不要過於苛刻和古板
良好的家規能規範孩子的言行，這是它積極的一面。但過猶不及，過於嚴格的家規往往會導致孩子循規蹈矩，不敢有半點的逾越行為，這很容易產生一個負面問題——孩子缺乏創造力。
如果我們把過於嚴格的家規進行適當地改善，就能讓孩子的成長環境變得更加寬鬆，解放孩子的思想。
比如，我們為孩子設置一些開放性的作息時間，平衡好學習和休閑的時間，張弛有道，以減少孩子的緊迫感和壓力，這樣就能促使孩子更容易創造想像。
除此之外，我們還可以跟孩子玩諸如角色扮演遊戲等，這種遊戲能激發孩子的想像力思維，並能拉近親子之間的距離。家長在參與遊戲的過程中，要表現出足夠的重視並且讚賞孩子的想像力和主動性，敷衍態度和心不在焉都會降低教育效果。
03 日常要多和孩子互動、積極回應，並且提一些啟發性的問題
家長針對孩子提出的問題，要認真給予回應。需要強調的是，孩子在向家長提問題的時候，恰恰是家長和孩子互動的最佳時機，也是家長幫助孩子打開思維、擴大視野的好機會。
如果孩子性格比較內向，不大願意主動提問題，在這種情況下，就需要我們家長主動出擊，多和孩子互動，提出一些有啟發性的問題，引發孩子的好奇心，激發他們的創造性。
千姿百態的大自然能幫助孩子打開想像力，我們可以通過引導孩子跟大自然親密接觸和互動，以培養他們的想像力。
除了走進大自然之外，我們還可以帶孩子去各種展館如科技館、博物館等參觀，這有助於幫助孩子開拓視野，增長見識，活躍思維。
04 家長跟孩子一起玩創作的遊戲，刺激孩子產生更多的想法
孩子的想法常常是天馬行空的，我們家長所要做的就是利用巧妙的方法，比如和孩子一起玩以創作為核心的遊戲，刺激孩子產生更多的奇思妙想，從而激發孩子的想像力和創造力。
結語
孩子如果缺乏想像力，其實大多數是跟我們家長錯誤的教育方式有一定關係。所以，改變我們家長的教育方式是解決此類問題的重要前提。
從培養孩子的「故事思維」能力入手，給他們創造良好的成長環境，保持他們對世界的好奇心和探索欲，這是激活他們想像力的重要保證。
