入園、雙減和內卷，我們採訪了10位寶媽，聽聽她們怎麼說

開學一周，你和孩子適應了嗎？

每年開學季，都有很多孩子因沒法自我調節而情緒低落，更有不少家長因為焦慮而徹夜難眠……

圍繞「入學」而產生的種種情緒問題、心理問題，考驗着孩子，也考驗父母。

今年是「雙減政策」落實的第一年，我們特意採訪了10位上海寶媽，選了其中4個故事，一起來聊聊「入園」、「雙減」和「內卷」……

中午11點40分，李燕準時點開了「小一班家長群」，每天中午這個時間段，是孩子們的吃飯時間，老師都會上傳照片到群里，以寬慰家長們愛子心切的心。

李燕一眼就在人群中看到了兒子「毛豆」，他正在老師的幫助下吃飯，看上去情緒不高，蔫蔫吧吧的。

李燕看着，心裏有點着急，孩子是不是不高興？但她還是忍住了給老師發信息確認的衝動。

雖然已經開學一周了，但李燕的心似乎還懸在空中。在網上看到「幼兒園圍牆外長滿父母」那張圖，她彷彿看到了自己。

那天，因為要上班，她把孩子送進幼兒園就走了，看着孩子被老師牽着往班級裏面走，她還是忍不住跟老師念叨了一句：假如有事打她電話沒打通，就給孩子奶奶打電話，奶奶隨時都能趕過來。

害怕老師事多沒記住，李燕那天給婆婆打了好幾個電話，囑咐她不管去哪，都把手機帶上。

當天晚上，孩子從幼兒園回來後，她迫切地想知道孩子在學校裏面過得怎麼樣，聽孩子說想媽媽，她心裏頓時軟得一塌糊塗。

過來人提醒她，把孩子送進幼兒園後，別回頭，你如果回頭，孩子看到你，就會更加依賴。

李燕也學着這麼做，可每每聽到孩子哭得撕心裂肺，她又會控制不住自己跑回來安慰幾句。

一周下來，全家人過得手忙腳亂，又有些手足無措。

有人說，孩子1~2歲即使斷了母乳，還是會非常依戀媽媽，只有到上了幼兒園，獨自走入一個陌生的集體，才是真正意義上的「斷奶」。

而李燕覺得，要心理斷奶的不僅僅是孩子，還有她~

幫着孩子包書皮的那一刻，王姍姍才覺得女兒喬喬真的要邁入小學一年級了。

她陪着孩子把課本都翻了一遍，雖說她算是比較「佛系」的媽媽，但在幼兒園階段，一些基礎的東西，孩子還是學了一些。

可很快群里發來的一段超前學的視頻，又讓她不淡定了。

這段視頻在各個視頻網站上瘋傳，看完之後，王姍姍又陷入了矛盾的情緒之中。

女兒所在的小學，市內排名還可以，家長們都很重視孩子的早期教育，這種「超前學完」的情況，會不會也同樣出現在女兒所在的班級？如果出現了，孩子能否跟得上？

越想越煩躁，王珊珊開始跟女兒「溝通」，試圖找到一些「蛛絲馬跡」，比如班裡誰表現比較好？誰回答問題特別活躍？老師重點表揚誰了？

不知道是不是沒聽進去，孩子的反應有些「大條」，說的都是一些「雞毛蒜皮」的小事：哪個同學找不到廁所，誰中午吃飯特別慢，又有誰上課坐不住被老師批評……

孩子越說越開心，她說：「媽媽，我今天還跟同學交換了貼紙。」

什麼「超前學習」、「奧數」、「新概念英語」都不在她考慮的範圍內，孩子就覺得學校的一切都很有趣，讓她感到開心。

王姍姍原本有些浮躁的心，瞬間平靜了下來。

當然她很清楚，這種平靜只是暫時的，此後的時間裏，這種一會矛盾一會想通的情緒，一定會頻繁出現，但最起碼當下的這一刻，她被孩子的笑容治癒了。

剛剛過去的這個周末，李倩第一次睡到了自然醒。自從孩子上了小學，周末安排了好幾門補課，早上總是慌慌忙忙的，雙減之後，作業不再帶回家，周末也沒了補課班，一下子清閑了。

老師布置的作業都在學校完成了，李倩又給孩子布置了一篇作文。

孩子寫好後，她越看越生氣，先不說寫得好不好，裏面因為馬虎而寫錯的地方一大堆，牽牛花的「牽」寫成了「牢」……

開學前，她曾跟孩子做過一次心平氣和的談話，寫下彼此想要對方改正的三個缺點，以順利過渡「雙減」後的第一學期。

她對孩子的第一個要求就是：做事情仔細一點，改掉馬虎的毛病。而孩子對她的第一個要求就是：不要動不動就發火，先把事情問清楚再說。

李倩不希望剛定好的事就這樣被「打破」，提醒自己冷靜，而孩子也很快承認了錯誤，保證下次寫完後再多檢查幾遍。

但說實話，李倩的心情並沒有因為孩子的幾句保證而好受一點，她心裏想得更多的是：以前還能寄希望於輔導班，現在輔導班沒了，自己一旦放鬆了管教，孩子成績落下來之後，未來靠什麼去競爭？

她更害怕的是自家孩子不補課，但別的孩子每時每刻都在「彎道超車」，互相「內卷」……

丈夫勸她，「雙減」的意義就在於能把孩子從書山題海中拔出來，不再局限於眼前的成績和分數，而是把目標放長遠，讓他們真正地做到德智體全面發展。

李倩也只好這樣安慰自己，大家都在經歷這個階段，也都在摸索。只能一邊走一邊看，找尋到一個平衡點。

今年對韋一娟來說，很特別，女兒悅菡升入初中一年級。

小學階段，孩子很聽話，一般她說什麼，孩子也都會照做，可自從五年級下學期開始，她能明顯地感覺到孩子有了自己的主見，常常跟她懟起來。

早在開學前，她就收到了孩子的課程表，最大的改變就是：每天下午6點放學，每天都有體育課，每天中午可以午睡40分鐘……

第一天放學回來，韋一娟想側面打聽下孩子在學校的情況，比如老師怎麼樣？有沒有哪裡不懂？哪門學科感覺比較難？

她還沒說什麼，孩子就急了，開始抱怨這個老師不好，那個老師太嚴厲。

聽着聽着，韋一娟就一頭惱火，忍不住指責孩子：「這才第一天，你就這麼多意見，那以後怎麼辦？不要把這種負面情緒帶到學習中。」

孩子聽了也不高興了，還說以後什麼都不跟媽媽說了，也別問她。

看着女兒像頭暴怒的小獅子，韋一娟感到了深深的無奈，這才剛剛開始，以後可怎麼辦？

她去諮詢了學校的心理老師。

心理老師說：上初中的孩子，雖然表面上個子有那麼高了，但他的內心還是一個孩子，還是需要父母認可和呵護。

而且上初中以後，環境和周圍的朋友都發生了變化，一時之間接受不了也很正常，父母和孩子盡量避免正面衝突。

不僅是她，很多父母都有類似的困擾——

韋一娟還去問了身邊的朋友，聽完她其實更茫然了，只能在心裏勸自己，以後跟女兒談話時，再有耐心一點，盡量不要「火星撞地球」，一發不可收拾。

寫在文末：

關於入學、雙減、內卷，每個人都有自己的想法，誰也給不了一個統一答案。

我們能做的，只是希望通過別人的故事告訴你——

媽媽們其實都一樣，害怕、茫然，時而焦慮、時而堅強，時而想通了，時而又想不通，時而覺得孩子天底下最可愛，時而又被氣到心臟發抖。你是，她也是！

但不管別人是不是「內卷」，你和孩子之間，得先做到不內卷、不嫌棄。孩子最信任的只有父母，越是艱難，越不能推開他，越是要陪在他身邊。

未來很長，暫且先別著急吧！

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