一、仰卧位
1、問題一與治療方法：
（1）問題一：出生時即表現為弛緩，沒有生理性屈曲的體驗。無上肢內收、屈曲，手不能抓握。無手抱膝、手抱足或者抱足吃，也沒有出現豎頸、抬頭。向俯卧位翻身左側優於右側。
（2）治療方法：
①仰卧位，輔助下屈曲膝部，將食物放在患兒視線前方，鼓勵患兒抬起頭部去夠取食物。
②從仰卧位到俯卧位翻身時，必須在輔助下屈曲下肢並迴旋腰部、前傾肩部以幫助其翻身。
2、問題二與治療方法
（1）問題二：雙側上肢並不都同時伸向前方，可有一隻手向前伸展，另一隻手在體側的情況。
二、俯卧位
1、問題一與治療方法
（1） 問題一：出生時沒有生理性屈曲體驗。俯卧位時要保持頭部穩定控制上肢就不能內收、屈曲。
俯卧位時，雙上肢緊貼軀幹放置（胎兒水平）。肘關節屈曲在肩關節後方，前臂能保持支撐姿勢，但是只要頭不上抬，肩和、上肢就後縮，右側比左側出現早。
（2）治療方法：
①俯卧在治療師膝部，前臂支撐，肩關節內旋、內收，手輕輕握。讓患兒自己照着鏡子進行抬頭訓練，抬頭的過程中，需要屈肌和伸肌共同作用以保持頭部正中位姿勢。必要的時候固定下肢，目的是避免髖關節過度伸展、外展。
②從俯卧位轉換成仰卧位:俯卧位時，肘關節屈曲支撐，治療師使患兒下肢屈曲後，患兒利用向側方翻身時的頸立直反射可翻身至仰卧位。
③坐在治療師的膝部，讓患兒玩木棒遊戲，讓患兒進行保持正中位的訓練。可以在抓握木棒的前提下，屈曲、伸展肘關節。
2、問題二與治療方法
（1） 問題二：雙上肢的動作有缺陷現象。俯卧位姿勢體驗比較局限，患兒可通過上肢支撐向側方進行重心轉移，而向前方重心轉移缺陷。（2）治療方法：在平衡板上雙上肢內收屈曲位進行重心轉移。也可以通過雙上肢伸向前方進行重心轉移。目的是為了以後一側、上肢支撐體重，另一側、上肢伸向前方夠取物品作準備。為了抑制患兒全身性伸展外展模式，可以在患兒膝部用帶子將其固定。
三、手指精細動作與觸覺
問題與治療方法
1、問題：沒有體驗過握持反射，通過治療出現抓握動作。4個月時沒有出現握持反射。
2、治療方法
①坐在配有桌子的可調矯正椅上，讓患兒將摞好的積木推倒，以促進患兒的動態操作能力。
②可以幫助患兒抓握住食物，讓患兒體驗食物帶來的樂趣，並儘可能地幫助患兒完成進食動作。
③給予患兒手部各種各樣的刺激，特別是促進觸覺識別和辨別能力的提高。可選擇不同材質的刺激物品。
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