葉劍英元帥的2個讀書方法

葉劍英，是開國十大元帥之一，他曾救國救民，奔波勞累於戰場之上。很多人對他的印象都是驍勇善戰的大將軍。實際上，葉劍英能文能武，酷愛讀書，不僅會寫文章作詩，還總結了一套自己的讀書方法。

在葉劍英的學生時代，他就已經養成了讀書的習慣。1902年，葉劍英五歲。雖然父親葉鑽祥只是一個小商販，家境算不上富裕，但是，因為重視讀書和教育，他堅持要葉劍英去讀私塾。於是才5歲的葉劍英就去了鍾傲泉私塾。在這裡，他學到了很多中國傳統文化，四書五經背得滾瓜爛熟，每次先生抽查功課，他總是回答得最快的一個。

幾年後，新式學堂興起，關心孩子教育的父親又讓葉劍英上了學堂。學堂與私塾不同，有很多新奇的東西，除了國文外，還會教授學生數學、物理、音樂等學科，傳播了很多先進思想。這讓葉劍英對學習更感興趣了，每天放學後都在看書，直到晚上也不捨得放手，點煤油燈繼續看。

葉劍英晚年的時候還常常回憶起這段經歷，有一次他思家回到梅縣，看到兒時經常使用的小桌子和煤油燈，不禁有感而發，寫了一首《回梅縣探老家》：“八十三年一瞬弛，木窗燈盞憶兒痴。”這段日子也成為了他人生中最純粹美好的時光。

1912年，葉劍英從三堡學堂畢業進入了梅縣的務本中學，這裡是一個更大的學習天地，他經常待在圖書館裡廢寢忘食地博覽群書，同時也激起了一股愛國憂國的情懷，18歲時就寫了“我來無限興亡感，慰祝蒼生樂大同”的句子。

後來，他輾轉於國內外求學，因為家境並不富裕，在此期間經歷了很多磨難，直到終於入讀於雲南陸軍講武學校，學習了很多軍事理論和戰鬥技巧，為後面的報國之路積累了理論知識。

不得不說，他這光輝燦爛的一生離不開與書為伍。從進私塾到上戰場，他都堅持閱讀、買了大量的書本置於他的居所，所藏之書都快比得上一個小圖書館了。讀的書也又多又雜，從古文歷史到自然科學，包羅萬象，晚年還為了看國外的時政新聞學習英語，書本成為了他的終身伴侶。

因為讀書，他學會了惜時。葉劍英曾說：“要抓緊時間工作，擠出時間學習，偷點時間休息。”這也是他從小到大通過實踐得出的一個讀書理論。他終身踐行着這個信念，嚴格要求自己，將自己的時間安排得滿滿當當。白天工作之餘他要看書，晚上休息他也愛拿着書看，葉劍英早已將讀書看做是一種樂趣和放鬆了。

在讀書方法上，他也有所總結。

其一是“三遍法”，三遍法就是“一讀，二記，三用”。在讀書的過程中，他主張先看懂書，按順序將書本里的故事或知識等瀏覽一遍，然後在大腦中總結故事梗概或內容框架，這樣能讓大腦一直保持運轉，不至於看得疲勞。“二記”也就是將書中重要的地方記憶下來，先用劃線等方法標註，再用自己的方式去理解，並做好注釋，這樣讀完之後就能大致記住。

在標註的方法上，葉劍英從不馬虎。他讀過的書本里，有符號、文字、還有時間的標註。符號一般是標點符號，問號表示他對這句話的疑問之處，說明號後面通常都有他自己的見解。而時間能記錄下他的閱讀次數，方便他下次閱讀的時候回憶總結。第三個是運用，這一點葉劍英是向毛主席學來的，他說：“主席怎樣運用馬列的，我們就怎樣學主席的用。”運用講究的是融會貫通，勤於實踐，是讀書中最重要的一步。因此，葉劍英也提出了“武裝頭腦，指導實踐”這樣的觀點。

葉劍英第二個讀書方法就是“一人讀眾受益”。讀過的好書，要樂於分享，將書中正確和先進的思想傳播開來，將實用的理論方法分享出來，這是對作者和書本的回饋，也能使周圍好友受益。

葉劍英讀完書，經常將書中的內容簡化，取其精華編成小冊子，給大家傳閱。有一次他讀了兩本很厚的軍事類書籍，總共70多萬的字，他一字不漏看完，讀完後更覺受益匪淺，認為裡面的理論值得所有人學習借鑒。但是，這麼厚的書，沒有閱讀習慣的人想必很難看完，於是他讓大家各看一部分，然後將讀書總結和筆記寫出來，最後匯總，讓大家互相傳閱。

這種提綱掣領的方式也比較輕鬆，讀完書後，大家都從中學到了很多，紛紛感慨葉劍英是一位“好導師”。

葉劍英傳授的這些讀書方法都是他多年實踐出來的結果，是科學且有效的，我們後輩要多多借鑒，學習這些讀書方法和實踐精神。