據新加坡和馬來西亞媒體報道，新加坡超過300名教師、輔導員和社會服務工作者發起請願書，要求新加坡教育部實施明確的政策，支持跨性別學生。
日前，新加坡一名18歲的跨性別學生在論壇發文指責，新加坡教育部阻撓她進行荷爾蒙療法，引起同性戀、雙性戀及跨性別者少數群體（簡稱LGBTQ+），在校內受到歧視的討論。
《今日報》報道，簽署請願書的人士寫道：“身為教育和社工，我們見證過並聽說跨性別學生在新加坡學校里遭遇類似情況。”他們敦促新加坡教育部禁止學校譴責學生表達性別意願，和阻礙他們採取行動進行性別過度。
由教師和社工組成的非官方組織“新加坡友善人士（Friendly People SG）”透露，已把請願書呈交給教育部，包括教育部長黃循財。
他們表示，有證據表明，跨性別青年在被阻止轉變性別時，面對更高的憂鬱症和自殺風險。因此，他們認為自己有責任幫助這些青年，而不是增加他們面臨的挑戰。
簽署請願書的人士除上所述，還包括心理學家和護士等，他們分別用自己的全名、姓名字母縮寫或匿名簽署請願書；這項活動也獲得另外8個組織參與。
請願書內也要求，新加坡教育部在學校提供包容性的性別教育、讓教師和輔導員接受有關“性別不安和LGBTQ+”相關知識的培訓，以便為學生，包括跨性別學生，製造一個安全的校園環境。
簽署人促請當局，把任何跟學生身心健康有關的決定留給專業人士，不該干涉其中。他們抗議有關當局對同性戀、雙性戀與跨性別者（LGBT）學生的歧視，因未申請准證舉辦公共集會，其中3人被新加坡警方逮捕。
《聯合早報》早前報道，一名就讀初二年級，自認是“男轉女”的跨性別女生投訴，教育部阻止她進行荷爾蒙補充療法（Hormone Replacement Therapy）。
當時教育部和心理衛生學院針對媒體進一步詢問時說：“是否進行荷爾蒙補充療法，最終的醫療決定權落在醫生和病人身上。若涉及未成年人，這類治療也須先獲得家長的書面同意。”
答覆中提到，在學校里，校方會與心理衛生學院和家長密切聯繫，為受影響的學生提供支援，同時確保能維持一個良好的學習環境。在這起事件中，校方會在教育方面給予該名學生支持，包括讓學生能居家學習。
