關於教齡津貼，老教師大都知道，年輕老師可能很少有知道的，因為很多年輕老師，對於自己工資的構成，並不清楚，反正每個月發給自己工資就是了，誰管它怎麼構成的呢，怎麼構成都無所謂。
但其實不然，因為每當調資的時候，就是對其中某一項調的。比如有的時候是提高交通補貼，有的時候是提高住房補貼。而在工資的各種構成中，有一項39年沒有變化了，那就是教齡津貼。
教齡津貼最高是一年10塊錢，這還是1985年頒布《關於教師教齡津貼的若干規定》中定下來的，到現在，算算已經39年了。1985年教師工資是幾十塊，那時候物價也低，可是現在呢？
注意，所謂10塊錢教齡津貼，這還是指最高的，有的還達不到10塊錢呢。因為教齡津貼是按照教齡長短髮的，分幾個等級，最低的才3塊錢，而10塊錢是最高標準。所以，你說是不是太低了？
現在教師的工資隨着經濟發展上漲了，而物價與1985年相比，也不知道翻了多少倍，但是教齡津貼卻還保持不變，這個怎麼說，都是很不合理的情況。所以，就有兩會代表不斷提出要提高教齡津貼。
就在前不久的兩會期間，兩會代表、江蘇鹽城市第一小學督導室主任陳宏斌說，應該將教齡津貼提升到一個合理的標準，“建議構建符合新時代要求、符合社會經濟發展的教齡津貼機制”。
這個建議應該是被採納了，最近教育部在浙江省杭州市召開2024年教師隊伍建設工作部署會，會上就提出，今年要推動提高教齡津貼，不僅如此，還要研究教師優待政策，提升教待遇。
這個到底什麼時候能夠落實，尚不得而知。今年是建國75周年，也將迎來第40個教師節，會不會在教師節時給全國老師們送上節日“大禮”呢？我覺得有這個可能，全國的老師們就拭目以待吧。
至於這次會議上提到的“提升教師待遇”，今年應該是不會有的。從其表述來看，目前是要先研究出政策，似乎是要確立某種規則，以後就按照規則辦就行了。具體會是怎樣的規則，是值得期待的。
教育乃國之大事，一頭連着國家發展、民族復興，一頭連着個人成長、家庭幸福，保障教師待遇、促進教育發展很重要。但目前家長對教育有意見，也要重視，保障教師待遇同時更要提高教師素質。
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