志願填報攻略第二期!如何選擇、了解院校?


國內外大學眾多

考生和家長該如何了解院校?

考生又該如何根據個人情況選擇院校?

今天為大家精心準備了志願填報攻略第二期:

如何了解院校、選擇院校?

希望能為大家選擇院校提供參考


要具體了解院校的基本情況,考生需要掌握以下三個方面的相關信息:

一是搜集院校資料,查閱院校招生章程,熟悉有關規定。

考生家長要對本省的高考政策有一個整體的把握。要認真閱讀報考院校當年招生章程,掌握院校政策。

其中特別是院校錄取原則和各專業對考生的要求,比如投檔比例、外語語種、單科成績等是否符合報考條件等。

二是院校歷年錄取情況。

查詢這些信息其實是個知己知彼的過程。

高校的錄取分數線是自然形成的,在錄取結束前無法準確知曉,所以照搬往年錄取分數來填報志願肯定是不行的。

但是結合等位分,院校往年提檔線和各專業錄取分數線還是非常有參考價值。

報志願最重要的參考數據!往年投檔表

三是了解考生所在省當年的招生院校、招生專業、招生人數。

這句話中有三個要素:

第一個要點是“招生院校、招生專業、招生人數”,也就是我們常說的普通高校招生專業計劃(專業目錄)。

每年招生院校都要制定本校的分省招生計劃,招生計劃中包括院校、專業(專業類)、層次、選考科目要求、計劃數、學制、學費參考等。

有了它,考生可以方便地查看招生專業。

第二個要點是“考生所在省”,也就是看院校分省計劃中在本省的招生計劃。

有些省叫“某某年高校招生計劃”,有些叫“某某年招生專業目錄”也就是招生高校在本省的招生計劃。

第三個要點是“當年”,千萬不要拿着各校往年專業錄取資料填報今年的志願。

要知道,如果你所填報的院校專業、名稱、批次、代碼和今年招生計劃不一致,分數再高也不會被錄取。

山東省教育招生考試院印製了《現代教育》6月增刊-填報志願指南可以查詢山東當年的招生計劃等信息。一定要特別關注。




在填報志願時,除了上面的客觀因素

你還可以從以下三個方面

更加全面地認識目標院校


1 了解院校的類型


由於學校在辦學層次、辦學水平、隸屬關係、辦學體制等方面的不同,普通高校就具有了不同的類別。


目前,對高校的分類有很多,就考生填報志願而言,一般比較關心學校的辦學層次、辦學體制、隸屬關係等。


►按辦學層次劃分,可分為本科院校和高職院校等;


►按辦學體制劃分,可分為公辦院校和民辦院校;


►按隸屬關係分,可分為教育部直屬高校、其他中央部委所屬高校、省(區、市)所屬高校以及行業所屬高校等;


►按辦學水平劃分,大致可分為“雙一流高校”和一般大學等。



另外,在考生報考過程中,還有本省高校和省外高校的區分,一般本省(區、市)高校在當地的招生人數要多於外地高校在本省(區、市)的招生人數。


此外,考生還需注意區分不同的高等教育形式之間的差異。全日制普通高校畢業生的學歷類別為普通,學習形式為普通全日制;自考、成教、電大等高校學歷都不屬於全日制普通高校學歷,文憑也不一樣,在填報志願時一定要注意。


值得注意的是,除了以上公布的高等學校,其他機構不具備普通高等學歷教育招生資格。對於違規招生的單位,其所招學生的學籍、發放的畢業證書等國家均不予承認。


2 了解高校的教學質量

面對數量眾多的高校,如何去判斷他們的實力和優勢,這是家長和考生十分關心的問題。小編建議,可以從以下4個方面來了解:


一看師資水平,好老師是大學的靈魂與根本,師資力量的強弱可參考兩院院士、博士生導師及教授的數量等指標;


二看校風,校風是一所大學的精神文化特質,是長時間的積累和歷史的沉澱,對學生的成才、成長十分重要;


三看學科能力,看學校有多少重點學科等。所謂重點學科一般是指高校將有限的資源重點用於某些學科,以實現人才和技術上的突破,這些學科是學術成果產出的頂尖所在;


四看有無研究生院,有研究生院的高校一般都有較強的科學研究能力。好大學很多,每所大學都有自己的特色,在對大學有較清楚地了解後,填志願選學校時才不會盲目。



3 了解院校就業率和起薪日前,各高校2022屆畢業生就業質量年度報告已經陸續向社會公布,高校就業質量報告包括了本年度畢業生的規模和結構、就業率及畢業去向、就業流向的行業、區域、職位、單位分布,繼續深造,自主創業等情況,給考生了解高校及相關專業就業情況提供參考。








4 了解院校的社會聲譽


包括文化底蘊、文化傳承、育人理念、校園氛圍等。

每一所大學都有她獨特的氣質和風格,不同大學的校園文化和育人理念各不相同,比如,有的大學學風自由,學校統一安排的課程比較少,更多的需要學生自主學習、汲取知識;有的大學學風嚴謹,學校有意識地引領學生去探索發現。

但通常情況下這些很難在學校介紹的資料上看出來,如果有機會,家長和考生可以利用高校開放日、高考諮詢日走進大學校園,親身感受大學文化、觸摸大學歷史。


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