素質教育下，學生所接受的教育也更加的先進和潮流，再加上網絡的飛速發展，也讓學生的想法更加個性，而學生時代的感情是純粹且簡單的，就連上課“傳紙條”也是充滿回憶的。
很多學生上課都會有走神、溜號的情況，而為了打發學習的時間，也會有學生“傳紙條”，雖說下課時間也能夠聊天說話，但彷彿上課說的話才更加的有意思一般，老師對待學生上課“傳紙條”的行為也是見怪不怪，並且習以為常。
高中生上課“傳紙條”，老師截胡後卻露出笑容，學霸的愛情不一般！
學生們對於“傳紙條”並不陌生，即使沒寫過也會幫同學傳過，上課時看似認真聽講，實則卻小動作不斷，趁着老師不注意便“傳紙條”，但若是被老師發現那也會很尷尬了。
而高中生上課“傳紙條”，老師截胡後卻露出笑容，男生在向女生表白，沒成想女生卻回復“我在學習，走開”，男生的一句“不會就問我”也是沒誰了，果然學霸的愛情不一般呀！
學生們下課的時間有限，還常會有老師“占課”的情況，也讓學生們下課時間有所縮減，而未聊完的話題也會想要盡情聊完，自然就會在上課時“傳紙條”。
學生本想“賣關子”，順便向心儀的女生表達自己的愛慕之情，一句“不是，我在想你”，老師截胡後也是不怒反笑，這心思要是用在學習上該有多好？
其實學生們“傳紙條”時，只要對方不理睬的話那也沒多大事情，若是“有來有往”的話，那話題也會無限延長，而男生的一句“別跟別的男生說話了，我是擺設嗎”，也是沒誰了。
學生有不會的問題互相詢問本是常事，但在男生的眼中卻成了不好的事情，還頗有“霸道總裁”的意味，網友也直言表示：戀愛的酸臭味！
老師作為“過來人”，自然也知曉學生在底下的“小動作”，不過是想管與不想管的問題，而在適當的時候拉緊學生的“弦”，也會起到很好的作用，尤其是抓學生上課“傳紙條”。
但若是紙條上的內容對老師並不友好，那老師的心情也可想而知，學生在紙上寫着老師的“糗事”，卻被老師給截胡了，想必也會少不了一頓批評教育吧！
“傳紙條”雖是人之常情，但學習才是關鍵，學生如何提高注意力？
其實高中生上課“傳紙條”，主要原因之一便是學習注意力不集中，沒有跟上老師的思維腳步，但這樣不僅會影響自己，還會干擾到其他同學的學習，可謂是“損人不利己”了。
高中生也要學會適當地“減壓”，減少緊張、內卷以及抵觸的學習心態，放平心態也未嘗不能提升學習成績，必要時還可以多和老師溝通談心，說不定還能提升自身的格局與視野，畢竟“三人行，必有我師焉”。
而在筆者看來，興趣本就是學生最好的老師，高中生想要提高學習注意力，那傳紙條的行為也並不提倡，反而會讓學生胡思亂想，而高中生也要保持對學習的興趣，並充分發揮學習天賦，爭取獲得更優異的學習成績！
高中生學習緊任務重，除了提高注意力，上課時還需注意哪些方面？
將思路跟隨老師的腳步，並認真記錄老師所講的重點難點，而不是老師在上面“滔滔不絕”，學生在下面說“悄悄話”，很可能老師隨口說的一句話都會出現在試卷之中，所以學生也要做好“課堂筆記”，不要馬虎大意。
高中生也要掌握好學習時間，爭取充分利用好課堂時間，畢竟集中注意力的時間有限，而學生們也要做到“潔身自好”，既不要去干擾他人也不要受他人的干擾，若是走神的話，不妨看看窗外的風景，那樣也能更好的放鬆學習心態。
但高中生也要保證充足的睡眠，避免出現上課打盹、犯困的情況，當學生做到上課不睡覺，便能在潛移默化中學習到書本知識，而學習成績也與學生的努力程度息息相關，所以學生也要努力努力再努力！
筆者寄語：學生“傳紙條”雖是一件小事情，但若是被老師抓到也會是一件比較“尷尬”的事情，而高中生也要以學業為重，不要佔用上課時間去做毫無意義的事情，而高中生也要利用好上課下課的時間，爭取充實的度過學習階段！
話題：你高中上課時是否“傳紙條”？
記得點一點關注，我們下期再見啦~
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