二年級上冊語文第二單元培優卷，家長：滿分回家，“吃肉”自由

二年級的學習任務不重，熟悉課本內容之後，可以適當地擠出一些時間來閱讀和練字。

一起來看看：

01

一、考查對生字字音的正確拼讀，以及字形的規範書寫。先讀准字音，再根據生字的書寫筆順規範書寫生字。忌寫連體字和拼湊字。注意“紅領巾”中“領”字左邊是“令”不是“今”。

三、考查對同音字的認讀與詞語運用。可以從偏旁部首、字形字義等多方面進行理解與辨析。

02

六、考查對量詞的理解與運用。可以參考課本中的量詞搭配，也可以結合生活常識進行自由搭配。

七、考查對部首查字法的理解與運用。注意“音節”與“讀音”的區別：音節沒有聲調，而讀音有聲調。

八、以圖文結合的方式引導大家對比喻修辭方法的理解與掌握。

九與十、考查對課本內容的理解掌握與正確書寫。

03

十一、“戴”與“帶”的區別：“戴”指穿在身上，而“帶”則是指絲帶和帶在身邊。

04

範文一

從前，有一隻貓，它特別喜歡吃魚。有一天，小貓在釣魚回來的路上，看到農民伯伯在果園裡摘果子，小貓心想：“如果我把魚種在土裡，不就有吃不完的魚了嗎？”想到這裡，小貓就用工具在地上挖了一個坑，把魚種在裡面。

範文二

小貓聽到小松鼠說：“花生種下後，可以結出許許多多的花生。”於是小貓告別小松鼠，跑回家裡拿出了幾條肥肥胖胖的魚埋在了地里，澆了一些水後就回家睡覺了。一天，一周，一個月...它看見魚還沒發芽，於是小貓跑到小松鼠那兒說：“既然你的花生能發芽，那我的小魚怎麼不發芽呢？”小松鼠聽了哈哈大笑起來，說：“魚是生活在水裡的。”小貓聽了恍然大悟。