4月22日，在人民海軍成立77周年之際，哈爾濱工程大學信通學院/集成電路學院、船舶工程學院與哈爾濱工業大學附屬中學聯合共上“探海創新、深藍築夢”為主題的“大思政課”。
活動中，兩校代表簽署“大思政課”校外社會實踐基地協議，在課程共建、黨團課共享、水下機器人實驗平台共用等方面進一步開展深度合作，推動海洋知識“進課堂、進心靈”，引導中學生在動手實踐中激發學科興趣、學習科學方法、培育科學精神。
“大國重器”教授親自解答，學生們問得“停不下來”
“萬米深海黑漆漆很危險。那為什麼科學家要大力去探索深海呢？”“‘悟空’怎麼長得扁扁的，為什麼不把它做成潛艇形狀的呢？”
在“大思政課”上，面對哈工程船舶學院海洋機器人技術研究所副所長、AUV分系統設計師徐碩，台下120多名中學生爭先恐後地舉手提問，從深潛能力到海底探索，問題一個接一個。徐碩講述了創下馬里亞納海溝深潛紀錄的“悟空號”的故事，引得學生們驚嘆連連。
同台主講的還有“蛟龍”號原載人潛水器潛航員、哈工程教授陳雲賽。他分享了“蛟龍”號深潛的故事，孩子們聽得入了迷。
“我以後想做海洋科技相關的研究！”初一9班趙紫晴眼中閃着光。
冠軍“總教頭”親自授課，“手搓”機器人
“焊接需要多少度？”
“320度！”
這是哈工程E唯科創團隊指導教師李海波為初一學生上水下機器人芯片焊接課的一幕。
2025年9月，哈工程信通學院和哈工大附中聯合成立“探海創新班”，針對初一初二學生，共同開發了水下機器人設計與製作課程，每年48學時，由E唯科創團隊指導教師親自授課。學生們需系統學習水下機器人的結構搭建、電路焊接、系統集成與水下調試等全過程。截至目前，“探海創新班”首批39名學生已順利獲得畢業證書。
“我們讓學生親歷‘設計—實現—測試—迭代’的每個環節，在動手實踐中培養工程思維。”李海波表示，課程內容貼合中學生認知水平，既通俗又強調動手，着力培養學生的科技創新能力、工程實踐能力和科學思維。
“一邊做機器人一邊學知識，很好玩，還能和夥伴組隊比賽。”初一六班張鈺晨興奮地說。為了快速掌握相關知識，他開始主動翻閱物理、數學書籍，甚至去查閱水下機器人的歷史資料，全面了解水下機器人的設計製作。
哈工程E唯學生科創團隊，是學校的“冠軍團隊”，依託學校“三海一核”辦學特色，深耕水下機器人方向20餘年，在國際舞台上曾蟬聯國際水下機器人大賽冠軍，兩度奪得世界大學生水下機器人大賽冠軍，走出了“載人深潛英雄”唐嘉陵、“蛟龍”號載人潛水器潛航員陳雲賽等傳奇學員。
“哈工程在水下機器人方面，擁有頂尖的科研、教學、師資等優質資源，通過大學與中學共建，貫通式培養，我們的中學生能提前浸潤在真實的工程實踐與創新氛圍中，這對提升實踐能力、綜合素養非常有幫助。”哈工大附中王蕾校長說。
在冠軍文化浸潤中增強使命感
“比賽前一晚，我們的機器人突然壞了，大家連夜做飛線焊接處理……”在哈工程E唯冠軍展廊，同學們認真聆聽學長學姐們在國際大賽前夜連夜搶修機器人、絕地反擊的真實故事。從意外故障到逆境奪冠，孩子們既緊張又振奮。
“興趣、能力、使命——這是E唯團隊20多年的成功秘訣。面對中學生，我們先讓他們感興趣，再慢慢引導使命感。”信息與通信工程學院/集成電路學院黨委書記王銳表示，聽完冠軍隊員的真實故事後，初中同學們更堅定地投入到ROV機器人操作等各類實踐挑戰中。
圖片由哈爾濱工程大學提供
從大學教授、潛航員走進中學課堂，到中學生走進大學實驗室操作水下機器人——哈工程與哈工大附中正以“大手”牽“小手”的方式，將最前沿的海洋科技與最寶貴的報國情懷，悄悄種進孩子們的心田。
