南都訊 記者葉斯茗 4月30日，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦的學前教育“面對面教研”活動在廣州市白雲區民航幼兒園舉行。來自全省各地的約150名幼教專家、園長和教師走進這所幼兒園，觀摩了一場不同於傳統美術課的視覺藝術教育實踐。
人們印象里，幼兒園的美術課就是“老師給個樣子，孩子照着畫”。但在民航幼兒園的戶外寫生課上，孩子們自己選擇想畫的對象：一棵樹、一片葉子、一朵花。他們用手去摸樹皮的粗糙，用耳朵去聽風聲，用鼻子去聞泥土的味道。然後，才拿起畫筆，把自己“看見的”和“感受到的”畫下來。“不是教孩子畫畫，而是支持他們表達看見。” 這是民航幼兒園美術教師王璽的教學理念。她展示的大班寫生課《我眼中的美》，讓孩子們在自然中自由探索，畫出屬於自己的“故事”。
據了解，這節展示課，不是一次“表演”，而是一場持續五周的深度教研的成果展示。“教研不是走過場，而是真正解決問題。” 民航幼兒園園長劉心慧在分享中說道。她的案例分享《從“觀察”到“生長”》，讓在場同行看到了一個園本教研“從混沌到清晰”的真實歷程。
來自貴州省黔南州平塘縣全縣幼教觀摩了此次直播，貴州省黔南州平塘縣第四幼兒園園長伍晶梅分享時說：“我們幼兒園資源有限，但這次在民航幼兒園，我看到老師不是靠材料多豐富，而是靠能不能看見孩子正在經歷什麼。我們大山裡有樹葉、石頭、螢火蟲、布依族的刺繡紋樣……這些就是最好的資源。”隨後，來自廣州、珠海、中山、東莞以及貴州的幼教代表也分別分享了各自的實踐與困惑，形成了真正的區域對話與共鳴。
據介紹，本次“面對面教研”活動，不僅是一次教學展示，更是一場關於“教育如何真實發生”的示範。廣東省教育研究院將繼續依託“面對面教研”平台，推動更多幼兒園從“經驗型”走向“研究型”，讓更多兒童在“被看見”中獲得生長的力量，讓更多教師在“共同看見”中實現專業的躍升。
（圖片由白雲區民航幼兒園提供）
