大象新聞·河南交通廣播記者 王曉宇通訊員 何心悅 孫振恆
作為一所紮根地方、服務產業的應用型高校，商丘學院應用科技學院如何以工科專業集群為引擎，撬動“河南智造”的新未來？帶着這份好奇，6月13日，第三屆全國主流媒體河南教育行大型融媒體採訪團走進商丘學院應用科技學院，探尋其產教融合、創新育人的奧秘。
工科布局：精準對接產業需求
踏入商丘學院應用科技學院，一股濃厚的工科氣息撲面而來。學院以工學為主體，設有機械與電氣信息學院、風景園林與建築學院、計算機工程學院等核心教學單位，開設了電氣工程及其自動化、土木工程、機械設計製造及其自動化、計算機科學與技術等12個本科工科專業，構建起覆蓋智能製造、信息技術、建築工程等領域的專業集群。
這並非隨意為之，而是學院立足開封“鄭開同城化”戰略，緊扣區域產業發展需求精心布局的結果。開封作為區域經濟發展的重要節點，汽車製造、裝備製造等支柱產業蓬勃發展。學院敏銳地捕捉到這一趨勢，與吉利汽車、零跑新能源汽車等知名企業共建“現代產業學院”，將企業真實項目引入課堂，實現課程內容與行業標準的無縫對接。
以機械設計製造及其自動化專業為例，該專業與吉利汽車合作開發“新能源汽車零部件設計”課程模塊。學生們不再局限於書本知識，而是直接參与到企業的實際研發項目中。在與企業工程師的並肩作戰中，他們不僅將理論知識轉化為實踐能力，更深刻理解了行業的前沿動態和發展需求。這種產教深度融合的教學模式，讓學生們在走出校園之前，就已經具備了適應企業工作的能力。
實踐教學：打造三級體系錘鍊技能
為了讓學生更好地將所學知識應用於實踐，學院投入逾億元建設工科實訓中心，打造了“基礎實驗—專業實訓—創新實踐”三級實踐教學體系。走進實訓中心，彷彿置身於一個現代化的工業王國。工業機器人靈活地舞動着機械臂，3D打印機快速地製造出各種精美的模型，智能建造實驗室里展示着最新的建築技術。
這裡不僅是學生實踐的場所，更是科研創新的平台。學院獲批的“開封市AI算法工程技術研究中心”就設立在此，師生們在這裡開展各種科研項目，探索人工智能在工科領域的應用。此外，學院還共建了127家校外實訓基地，包括上海藝酷數字科技“數字創意工廠”、開封廣播電視台“全媒體實訓中心”等，覆蓋機械、電子、建築等多個領域。學生們通過“頂崗實習”“項目制實訓”等方式，在真實的工作場景中錘鍊技能，積累經驗。
以賽促學：雙師雙能鍛造工匠精神
在商丘學院應用科技學院，競賽是檢驗學生學習成果的重要方式，也是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。近三年，工科專業學生獲省級以上學科競賽獎項超百項，包括全國大學生數學建模競賽一等獎、美國大學生數學建模競賽二等獎等。這些榮譽的背後，是學院“以賽促學”的教學理念和“雙師雙能”型師資隊伍的支撐。
學院工科教師隊伍中，具有企業工程背景的教師佔比超60%。他們不僅具備紮實的理論知識，還擁有豐富的實踐經驗。例如，曲烈教授主持的《黃河淤泥生土建築的關鍵建造技術》獲批開封市科技計劃項目，其團隊研發的生土材料技術已在工程中試點應用。這些教師將自己的實踐經驗融入教學中，讓學生們能夠接觸到最前沿的行業技術和理念。
為了深化產教融合，學院實施“企業導師進課堂”計劃，聘請奇瑞汽車高級工程師擔任兼職教授，聯合開發《汽車電子控制技術》等課程。同時，教師團隊深入企業開展技術攻關，近三年承擔橫向課題32項，到賬經費超千萬元，科研成果轉化直接服務區域產業升級。此外，學院工科專業構建“課證賽崗”融合培養模式，將職業資格認證、學科競賽融入教學體系。例如，電氣工程及其自動化專業將“西門子工業認證”嵌入課程，學生畢業時可同步獲得工程師資格證書。
未來展望：探索“人工智能+工科”融合路徑
面對未來，商科院有着清晰的規劃和宏偉的藍圖。“我們商科院‘新工科’建設為引領，規劃建設‘智能製造現代產業學院’‘黃河文化數字創意中心’等平台，探索‘人工智能+工科’交叉融合路徑。”學院黨委書記、校長賀海鵬表示：“我們將持續深化產教融合，培養更多適應區域產業升級的高素質工科人才，為中原經濟高質量發展提供智力支撐。”
