立足核心素養 優化教學設計——管城回族區實驗小學開展數學主題教研活動

中原網訊(趙文源)課堂是教學的主陣地，為深入推進強課提質走深走實，踐行新課程標準，提升教師的教學水平，4月18日下午管城回族區實驗小學開展了“立足核心素養 優化教學設計”數學學科主題教研活動。

段曉宇老師執教的《推理》教學設計新穎，以學生感興趣的繪本《被盜的貓畫》引入，在“尋找嫌疑犯”的過程中，讓學生體驗推理的過程，理解推理的含義，並會用一定的方式(如連線、列表等)輔助推理，有條理地表述自己推理的過程，通過觀察、猜測、交流等活動，感受邏輯推理的趣味性、嚴謹性及數學結論的確定性，培養學生的推理意識。

課後，婁靖舒老師對本節課進行課例分析。婁老師從本單元核心素養的落實、單元學習目標以及本節課的教學亮點進行詳細的闡述。

老師們認真聽課，課後及時評課，各抒己見：本節課段老師從繪本故事入手，在“具體形象”和“抽象的數學知識”之間架起橋樑。學習過程中學生梳理故事的信息進行判斷、推理、得出結論。有效地培養學生有序的思考，拓展了學生的思維，發展了學生推理意識、應用意識的核心素養。老師們認為，段老師本節課的教學設計目標明確、重難點突出、節奏緊湊，是一堂高效有序又不失生動有趣的課堂。

​張嫻副校長對本次活動給予了高度評價。首先對段老師展現出來的紮實學識和穩健的課堂節奏表達了認可和肯定，也給出了相關改進建議。同時指出，青年教師要注重課堂的時效性、語言的準確性和藝術性，更好地落實核心素養導向下學為中心的課堂。

此次數學教研活動，讓老師們不僅從《推理》的課堂中汲取了寶貴的教學經驗，也增進了彼此之間的交流與合作。相信這些經驗與方法運用到實踐中，能夠為孩子們創造更加豐富多彩、充滿樂趣的數學課堂。