大象新聞記者 范莫寒 韓昊杉（實習）
近日，國內多所高校發布論文檢測通知。和以往不同的是，今年多所高校把ai查重率納入考量。如果ai檢測不過關，學生將面臨論文不合格，不準予畢業的風險。這件事引發了大家的廣泛關注。
多所高校發文，增加論文ai檢測
4月28日，福州大學教務處發布通知，對2024屆本科生畢業設計（論文）進行ai代寫檢測。4月10日，天津科技大學教務處發文規定，若本科生畢業論文中生成式ai檢測的結果超過40%，學院將向學生髮出警示。
有學生介紹，自己的學校沒有提出ai查重要求，但她還是用ai查重工具進行了自我檢測。“我用ai寫了論文大綱和致謝，我的aigc（人工智能生成內容）率大概是20%多一點”。還有學生透露，ai的另一個重要功能就是降重。“ai會替換一些關鍵詞，或者調整表達語序”，但是一旦用了ai降重，這一部分也會被ai查重工具檢測出來，如果不想被識別出來，還要再親自修改。
據某高校教師介紹，目前很多學術期刊都要求，作者必須標明用ai寫的部分，例如加上“本文稿由dreamwriter（一種ai寫作工具）自動生成”這句話。學生的學位論文如果ai重複率較高，也是學術不端的一種體現。
學生：用ai寫論文問題很大
記者採訪了幾名大四學生，有學生向記者介紹，自己用“文心一言”“chatgpt”等ai寫作工具撰寫論文大綱，開題報告與自我評價等內容，寫作效率提升了不少。據了解，用戶打開ai寫作軟件，只需要在對話框輸入一些關鍵詞，界面就可以生成一大段文字，幫助學生完成論文寫作框架。
不過，也有學生表示，智能生成文本的問題很大，比如，ai在搜集資料方面不盡如人意。大學生小藝（化名）介紹，她想讓ai幫忙整理某報刊往年的報道，ai回復“有權限不能整理”。當她把手動收集到的數據“喂”給ai ，讓ai幫忙分類，ai分類的也不準確。大學生小雪（化名）向記者介紹，ai生成的文本特別模式化，符合“首先、其次、最後、然後”這種格式，完成了整體的自洽。但是中間的內容沒有實質內涵和數據支撐，充滿了空話套話，語句生硬，不符合論文寫作的要求。她認為ai只能提供思路和寫作模板，主要內容還得靠自己完成。
專家：人類應該擁抱ai時代，但不能被ai替代
中國人民大學新聞學院副教授翁昌壽介紹，在自己的班裡，學生用ai撰寫論文早已屢見不鮮。近幾年隨着智能軟件的使用門檻的降低，ai寫作在學生中更加普及。
翁昌壽強調，ai是人類的助手。ai能幫助人類處理一些繁瑣的工作，例如收集資料、校對等，但是最核心的創意工作仍然留給創作者來完成。比如，律師有了隨時隨地的ai寫作工具之後，把法條的邏輯關係梳理出來，才是作為律師最重要的一點。
翁昌壽還介紹，使用ai寫作能夠對拖延症學生有一個迅速的示範。也讓學生知道，ai都能做到這個程度，那麼學生的創造力更應該有所提升。同時，更多人的使用，也能讓大語言模型變得更聰明，這也是ai變成真正的人工“智”能的非常重要的訓練步驟。
對於已經到來的ai時代，翁昌壽認為，ai開闢了一個“新大陸”，每個人都必須接納並融進來，但是要認識到ai是人創造出來的，也有自己的弱點，不能完全依賴它，要具有批判性思維。更不能把ai提供的內容完全照搬，直接照搬就屬於抄襲。
