相對來說，香港教育大學的申請難度目前已經到達一個比較高的狀態，其中主要原因在於學校本身就業前景非常好。
而且學校雖然沒有綜合排名，但教育學科排名卻很不錯，教育學實力在業內口碑也非常好。
從學校官方給出的畢業生就業數據來看，香港教育大學教師教育課程畢業生平均月薪超過3萬港幣，摺合人民幣也在2.7萬元左右/月，甚至遠超一個程序員的起步薪資。
下面我根據最新整理的23fall香港教育大學碩士錄取案例，給大家做詳細的難度分析。
01.雙非錄取背景分析
香港教育大學錄取內地學生本科背景中最多的，還是雙非學生，其中雙非一本學生會更多一些，而二本學生在本科成績或相關經歷要求上會比較高。
相對來說，港教大的教育學學科是整個香港除港大以外，學科排名香港TOP2，連續多年全球TOP20、亞洲TOP5，跟大陸教育學最強的北京師範大學處於同一水平。
而內陸雙非本科學生想考教育學碩士研究生，即便不是北師大這種頂尖大學，就是一些普通的211師範比如陝師大、湖南師大、華中師大等等，初試分數線和複試競爭也非常之高。
所以客觀來說，如果你只是為了就業而不是考公，完全不用考慮學校綜合排名的情況下，選擇香港教育大學的性價比也非常高。
而且港教大的教育學碩士目前學費仍然比較低，基本在15萬人民幣左右，相比港八大其他幾所和相關專業，費用算是最低的水平。
下面是按雙非低均分、雙非普通均分以及雙非高均分的標準，給大家整理出來的相關錄取案例，可以作為一個綜合難度上的參考。
·雙非低均分（本科GPA<80分）
·雙非普通均分（80分<本科GPA<85分）
·雙非高均分（本科GPA>85分）
02.985/211/雙一流/海本錄取背景分析
從本科背景的層次而言，港教大最終發offer的大陸985/211/雙一流，以及海本的學生相對比較少。
這類生源的學術和實踐背景其實都不錯，但大陸學生還是存在一個觀念，就是選學校時綜合排名往往是最重要的因素。
所以從申請數量和最終入學的傾向來看，港教大申請競爭的主要群體還是那些大陸雙非學生，尤其是雙非師範類大學的本科畢業生。
從以上offer數據整體來看，香港教育大學的碩士申請難度整體不大，畢竟缺少綜合排名的“硬傷”擺在那裡。因為生源背景集中在雙非這一層次，所以港教大對於申請者的本科院校並不care，相較而言更注重申請者的專業對口和實踐經驗。
比如你申請教育教學類碩士，如果本科學校和成績都不是很好，但是有相當豐富的教學類工作經驗，申請教育大學的難度也不大。
其次，如果你有教師資格證之類的專業證書，對於申請教育大學的加分效果也很大，比較適合那些缺少實習經驗的本科應屆生用來提升綜合申請背景。
03.香港教育大學值不值得讀？
整體來說，香港教育大學的優勢就是好申請、就業競爭力強、學制短、學校相關資源豐富，而且費用便宜，可獲得留學生身份。
相反，港教大的劣勢就是缺少一個學校綜合排名，對於考公等看重學校排名的崗位來說，會造成喪失報考資格的問題。
對於留學值不值得這個問題，很多人會從投資角度看待，去比較留學和大陸讀研的投入回報比，這個角度OK，但那是在兩條路都能行得通的前提下，說得通俗點就是留學申請和考研你都能拿到差不多層次的offer。
現在的問題是考研淘汰率太高，留學想申到名校的門檻也非常高，目前對於大多數雙非學生而言，能碩士研究生上岸本科同檔次的學校，就已經是一個極限目標了。
而港八大作為熱門且競爭激烈的留學選擇之地，現在的情況是——學校和專業都不很多。
像傳媒、法學、教育這些大家申得還比較多的領域，之所以卷的程度堪比同一級別學校商科，就是因為很多學校都沒有這些專業，offer名額直接就對半砍了。
還有一些人會把香港留學申請很卷加一個“疫情後”的限定，但其實疫情只是一個催化劑，加速了香港留學的卷，而不是導致了香港留學的卷。
香港留學真正捲起來的內因和外因，我認為至少有下面這幾點：
- 港前五本身的排名和實力都不錯，浸會和教大在傳媒和教育領域內的單科實力也很強，這些學校的知名度和認可度不低，所以起碼這些學校都是有值得去申的留學價值在的；
- 大陸本科學生整體就業意願度和升學意願度之間的比例是失衡的，大家想更好就業，必須要繼續升學拼學歷，所以升學生源的暴增帶動了留學生源的暴增；
- 更進一步，對中國大陸學生比較歡迎的英國名校，也在逐步調整不同地區的留學生招生比例，簡言之就是分配給中國大陸學生的升學名額不再那麼可觀了。
所以不管是疫情前還是疫情後，只要學歷在大陸依舊是就業的鐵門檻，香港留學的性價比就是很大的！
- 首先，也是最重要的，同等付出下能去排名更好的名校，而且升學風險更低；
- 其次，畢業後，你提前積累了工作經驗，行業的變化趨勢對你的影響不大（很多人三年前辛辛苦苦跨到一個熱門專業，三年後行業的人才需求早就已經飽和，甚至萎縮了），而且還擁有被優待的留學生資格；
- 最後，換一個學習環境、生活環境絕不只是新鮮感的獲得，我始終認為留學帶給我的最重要的是眼界的提升、觀念的開放以及自我意識的覺醒。
回到香港教育大學本身，儘管我前面提到一個留學現狀——學校排名是大家申請留學時核心關注的一個因素，畢竟在整個大陸的社會環境中，一線城市落戶看排名、大企業看排名、熱門公職崗位看排名，就連發達地區的中學教師錄用等等，也無一不在確切明示大學排名作為一個基礎篩選門檻的重要性。
從實際就業來看，如果你在大陸考研難度非常大，申請綜合排名強的大學（比如港大和港中文教育學）難度很大、概率極低，退而求其次選擇教育大學，未嘗不是一個很好的方向。
但教育大學除了教育學及相關專業外，還有個別文社科碩士，這種就不建議大家申請了，排名和專業哪頭都不佔，讀完回來幹什麼呢？
所以教大碩士值不值得，不能光看學校是否具備綜合排名這個問題，至少還要綜合考慮自己的申請背景、留學目的，以及在大陸考研中的一個綜合競爭力。
