前言：網傳上海徐匯中學女學生聲稱自己戴假髮進入男浴室，女老師反而責罵前來問責的男生，並揚言“不要教我做事”。
目前該事件已在網上傳的沸沸揚揚，而造成事件發展到這種局面的並不是女生的相關行為，而是女老師不當的言論和錯誤的處理方法。
該事件的性質擺在那裡，正確的做法應該是讓女生道個歉，刪除相關朋友圈並澄清這件事，給男生一個交代，這事基本就結束了。
但女老師的做法卻恰恰相反，不僅沒有任何交代，反而氣勢洶洶問責男生的維權行為，其偏激的言論更是將自己推到了引發性別對立的風口浪尖，這就直接導致矛盾的激化。女老師也沒有想到男生錄了音，並發布到網上，事情於是演變成現在這樣。
在網絡上流傳的音頻中，女老師不僅以一種蠻橫無理的語氣和態度多次打斷男生說話，在男生辯解的過程中斥責其“閉嘴”，更是避重就輕，迴避關鍵問題，給男生扣上分裂班集體的帽子，要求男生有氣量。當這個老師打斷男生辯解，不給男生申辯的機會，說出如此偏激的言語的時候，她就已經沒有了辯解的餘地，可以說，是她自己將自己推到了輿論的風口浪尖。
但老師這樣做，站在她的角度，卻是一種合理的行為，首先她自己就是女性，情感上就更偏向該女生，其次她作為一個班主任，班上出現這種事，如果鬧大了對她個人的工作業績是一種非常惡劣的影響，再有這件事一旦傳開，影響最大的除了涉事女生，還有學校，所以不管是站在該女生的角度，自己的角度，還是學校的角度她這樣說都算是合理的。
事後，涉事女生竟然要求男生道歉，更可笑的是，現在還有人為女老師洗白。認為其是在維護正義。
結語：該事件本來不至於發展到如此地步，但女老師的一系列操作瞬間讓事情擴大化，這種言論，這種態度，這種處理方法，作為班主任，真的不太適合。還是那句話，如果將性別對換過來，還是學校說的“開玩笑”嗎？女老師又會是這樣一種處理方式嗎？
我們無法去要求男女絕對的平等，這是不可能的，但是法律層面，人權層面和意識形態層面的相對平等是我們不斷追求的，切勿由一個極端走向另一個極端！
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