近日，國家衛生健康委印發《“十四五”衛生健康人才發展規劃》，其中明確指出，要加強應對人口老齡化人才隊伍建設，到2025年培養和培訓托育服務專業人才不低於100萬人。
作為人才培育的重要模塊，眾多職教人積極扛起托育服務人才培養的大旗。“如何提升自身專業水平，為托育人才培育提供強有力的支撐？”“如何適應市場需求，提升學生就業能力，填補行業人才缺口？”帶着這兩個問題，九江職業大學學前教育學院副院長周偉珍副教授來到湖南長沙，參加了2021年度江西省職業院校教師素質提高計劃——1+X幼兒照護職業技能等級證書（高級）試點院校教師培訓，探尋托育人才培養路徑。
躬身入局 探索人才培養
嬰幼兒照護，事關千家萬戶。周偉珍副教授從事學前教育專業教學工作多年，她比常人更快地看到了幼兒照護的大好前景。
“時代的發展必然會帶來思想觀念的改變，新一代父母普遍追求更科學、更專業的育兒方法，這也就意味着幼兒照護將會是職業院校學生髮展的一條寬闊道路。”周偉珍副教授表示，越了解幼兒照護事業，她就越堅定了以幼兒照護職業技能等級證書為學生們打開就業路徑的想法。
“以前我們專業的就業單位以幼兒園為主，但如何拓展學生就業渠道，使其有更多就業選擇，是我們一直在思考的問題。1+X幼兒照護職業技能等級證書來得正是時候。”周偉珍副教授表示，只有明確技能人才的培養目標，結合市場需求，從專業化的角度培養高質量複合型人才，才能真正幫助學生實現高質量就業。
參與此次培訓，吃透幼兒照護技能，了解證書試點落地的方法，是周偉珍副教授為學生就業提供助力的第一步。
潛心學習 拓寬知識領域
談及這次培訓的經歷和感受，周偉珍副教授倍感充實。
“系統、多元、實用，我覺得可以用這三個詞來概括培訓的課程安排。課程安排緊湊，內容也很豐富，每一天的學習都很充實。1+X證書制度試點工作、教師教學創新團隊建設、幼兒照護模擬考試演練與托育園的實地觀摩……這些課程讓我收穫很大，也讓我對學校接下來工作的開展也有了更多的想法。加上培訓的內容與實際考評結合，這也讓我們在返校後能立刻投入實踐中去。”
對金職偉業的授課老師，周偉珍副教授更是讚不絕口。她表示，自己以前專攻學前教育，對嬰幼兒護理方面的知識了解較少，“授課老師都是幼兒照護領域的專家，對每一個知識點的講解，條理清楚、生動有序，同時會結合實際案例加深理解。即使我剛剛接觸這個領域，也能很快掌握到要點。”
“在培訓中，我也深深感受到了老師們的樂業精神”。周偉珍副教授微笑着道，“培訓的強度很高，但是所有的授課老師都樂在其中。他們身上傳遞出來的不僅僅是幼兒照護的知識，更讓我們看到他們為幼兒照護事業的發展所做出的努力，有這麼多優秀的專家老師投身於這個行業，相信幼兒照護事業一定會蓬勃發展。”
學成返校 以實踐促發展
“作為職業院校的老師，育人成才是我們的責任。”通過這一次充實的學習，周偉珍副教授對落實學校1+X幼兒照護職業技能等級證書試點工作更有信心。
“實現課證融通，將會是我們培育幼兒照護技能人才的第一步。”周偉珍副教授表示，她返校後將把培訓中學到的幼兒照護相關知識融入到日常教學中，幫助學生高效掌握相關要點。同時分享培訓所得經驗，建立更優質的師資團隊，推動學校幼兒照護職業技能等級證書工作的開展。
身處新時代、履行新使命。在職業教育發展的熱土上，深耕職教改革，以匠心培育英才，理應成為新時代“職教人”的特質。周偉珍副教授也將不斷創造和豐富人才培養、教育教學改革的新精神、新理念和新方法，推進學校1+X證書制度試點工作，賦能國家工匠的培養，助力學生高效就業，助推當地幼兒照護事業的蓬勃發展。
