今天帶大家分析一下九段報考，對比一下，看目前您處在哪個階段。
第一段 無準備：不認真不負責，等分數出來隨便選一個學校和專業。這種家長和考生，每年見太多，等到6月25號就開始着急了，這裡打聽那裡打聽，提前完全不做功課。
第二段 猜蒙碰：主觀臆斷，對學校專業完全不了解，憑藉想當然報考。這種類型的以家長過往經驗和考生興趣為主，比如喜歡打遊戲的考生很多就越是說想學計算機專業，完全不知道計算機專業是幹嘛。
第三段 片面化：目前趨勢（計算機）、道聽途說（網絡信息）、飯碗主義（熱門專業）、刻板印象（機械案例）、櫥窗遊走。這種類型擅長以偏概全，了解零散碎片化的內容很多，容易受到別人的言語影響，沒有自己主觀思考，對自己家庭想要的不明確。
第四段 唯分數：一味追求分數和學校匹配，強調分數不浪費，最好壓線進檔。這種報考方法專業完全不能保證，結果是贏了高考輸了人生。這種情況的家長不在少數，總擔心浪費分的問題，實際上是沒有考慮好自己的需求，比如學醫的考生，按照這個思路很大概率是讀不到臨床，有可能進到不能拿證的專業裡面。
第五段 看學校：盲目追求學校層級，比如985、211。學校的整體實力和名氣固然重要，但不是決策的唯一依據。學校應講求性價比原則，人生的發展越往後學校的平台性越低。
這裡的家長和考生對於報考有了一定的了解了，但是對於名校過於偏執，經常能聽到說的多的就是學什麼不重要，只要能進到這個學校就可以了。
第六段 選專業：但不考慮到分數、學校，同時考慮到專業的適配性，但缺乏長遠眼光和整體規劃，就專業本身討論專業沒有結論。
這裡往往是很多考生會面臨的，經常會遇到500-550這個分數段，同學生物或者化學單科成績還行的考生說起，但是要兼顧考慮自己分數能上的學校有哪些，因為這些專業對學校的要求是比較高的，“生化環材”四大天坑不是沒有道理的。
第七段 以學業規劃為導向的高考報考：不僅考慮本科階段學什麼專業、上什麼學校的問題，而且考慮到以後考研、留學等問題，從全球化視角選擇大學和專業。
第八段 以職業規劃為導向的高考報考：以未來職業為導向，綜合考慮行業、職業、企業等因素，進行高考報考決策。
第九段 以人生幸福為導向的高考報考：從人生幸福的原點，在人生決定職業、職業決定學業的框架下思考如何進行高考報考。
凡事預則立，不預則廢，高考報考需要了解的內容太多。而孩子學習任務重，社會經驗不足，而老師也不願負擔填報志願的責任。志願填報只能由家長代勞了，作為家長，你準備好嗎？
