教育到底是幹什麼的？
第一件事，促進人的發展，讓人發展得好一點，發展得健康一點，發展得快一點。
從教育的角度來講，一個孩子只有找到適合自己發展的方向，他的發展才有可能是充分的。一個孩子只有把學習由父母監督變成自己想要的，他的發展才可能是充分的。
第二件事，是完成人的社會化。從這個角度講，不管信息社會怎麼發展，獲取知識的渠道多麼便捷，學校這種形態不會消亡，因為人的成長離不開人的社會化，把一個孩子關在家裡面，在計算機面前很難實現社會化。
大家可能關注到我們教育法，教育法剛剛在全國人大修訂稿通過，進行了一次修訂，我仔細看了看，這個修訂稿裡面的修訂內容最主要是對教育方針進行了修訂。教育方針裡面加了一句話，叫做教育與生產勞動相結合，教育與社會實踐相結合。
教育要讓孩子完成社會化，要讓孩子適應社會、融入社會，能動地去改造社會，推動社會的進步。
我們應該讓孩子做一個健康的人、身體健康、心理健康、社會適應的人。這是聯合國教科文組織對健康的定義，健康不僅僅是身體，還有心理和社會適應能力。
要讓孩子做一個有教養的人，有好的習慣，有禮儀，同伴之間和諧相處，還要有現代文明。這個現代文明主要指的是城市文明。我們是一個農業社會，城市正在急劇的膨脹中，中國是典型的農業社會，80%多的農村戶口，因此現代文明需要強化。
課程應該是豐富多彩的，教師也是性格豐富的。在《雙冠高效學習法》中擁有骨幹師資團隊，輔導學生超過百萬，出色的教育背景、教師資質認證。多年帶班經驗、通過層層嚴格篩選，定期考核培養。對於老師會有專業培訓相結合的培養體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。授課教師講解教學重難點及方法等，定期組織經驗交流會，促進教師之間交流經驗、相互學習、取長補短、共同進步。
《雙冠高效學習法》課程服務涵蓋了中小學全科教育輔導，秉承“教學的藝術不在於傳授本領，而在於喚醒、激勵與鼓舞”的教育理念，關注學生學習成績的提高，更關注學生學習興趣的激發、學習習慣的培養和思維模式的塑造。培育出數萬名優秀學習，贏得了社會各界良好的教學口碑及品牌讚譽。
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學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真摯才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恆，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔。
