封面故事｜“最美書香家庭”黃淑健家庭親子閱讀是最好的家庭教育

2020年11月09日19:48:34 育兒 1787

引言

閱讀，豐富人生。親子閱讀，則是最高級的家庭儀式。為了讓女兒愛上閱讀，黃淑健規劃家庭圖書角，組織成立“小小讀書會”，制定一年閱讀100本書有獎打卡計劃，循序漸近將閱讀融入女兒的生活。在黃淑健家裡，每天晚飯後會一起看書，享受恬靜的閱讀時光。近日，黃淑健家庭獲評2020年重慶市十大最美書香家庭稱號。

家庭檔案

媽媽:黃淑健，氣象編導

爸爸:楊笛，企業銷售

大妹:楊濱菱，9歲，金山小學四年級

二妹:楊沚欣，6歲，三之三愛加麗都幼兒園

營造親子共讀場景

讀書，是一個家庭最好的習慣，是對一個孩子最好的教育。多年來，黃淑健家庭一直在用心點燃孩子們對閱讀的興趣。那一行行字、一本本書，承載着一切美好的品質，在這個家庭中生了根。

當問到為何會如此注重培養女兒的閱讀習慣時，黃淑健解釋到，原因之一是眼下高考語文佔比越來越重的大形勢，原因之二是因為閱讀之於人生，影響深遠。一本好書，可以引導人細細地品味美妙的文字，可以靜靜吸收他人寶貴的智慧，那些有關於堅持、勇敢、正義、善良的品質，都可以潛移默化地深入小小的心靈。

黃淑健家庭的閱讀啟蒙，從大女兒楊濱菱一歲多時開始。起初，以繪聲繪色講繪本為主，每日堅持。父母有聲的講解，結合顏色豐富的繪本畫面，讓孩子樂於翻書，樂於傾聽。黃淑健說:“閱讀繪本能幫助孩子擴充語言詞彙，培養閱讀習慣。讀繪本的時候，父母的聲音越有趣，孩子對於繪本故事就越有興趣。”從幼兒園到小學一年級，黃淑健引導女兒每天閱讀10到20頁書，堅持閱讀打卡，每讀完10本、20本書就會有獎勵。

黃淑健也意識到，孩子意志力薄弱，不可能自己做到堅持。要讓她真正愛上閱讀，家長以身作則尤為重要。因此，從孩子一年級開始，每天晚飯後1小時是全家人的固定閱讀時間，奶奶、爸爸、媽媽和兩個小朋友人手一本書，或在沙發上、或在檯燈下，全家人集體遨遊於文字的海洋。黃淑健說:“固定閱讀時間，但不要固定閱讀地點。書桌前、沙發上、床頭都可以是閱讀的場所。因為在閱讀習慣培養的早期過程中，需要讓小朋友意識到的是，閱讀是一種樂趣，而不是完成一項任務。”

從繪本過渡到全文字閱讀的時候，大女兒楊濱菱來到了閱讀瓶頸期。為了讓女兒堅持閱讀，黃淑健陪着女兒一起共讀一本書。倆人你讀一頁我讀一頁，遇到故事情節不精彩，女兒不想讀下去的時候，黃淑健就會全文朗讀，而女兒只需要聽就好。她堅信耳朵里有故事，也是一種堅持的方式。

帶着思考去“悅讀”

在女兒二年級時，黃淑健組織成立了“小小讀書會”，每周末邀請十多個家庭，帶着小朋友一起先進行採摘、寫生等體驗活動，再將互相分享活動體會;然後小朋友各自大聲朗讀自選書目5分鐘，最後一起分享閱讀體會。活動靈活有趣，所有小朋友都熱情高漲，在邊玩邊學中對閱讀產生興趣，讓閱讀成為“悅讀”。二年級上期開始，黃淑健夫妻倆還為女兒制定一年閱讀100本書有獎打卡計劃，在完成50本時，可以獲得自己喜歡的用品或是一次短途旅行;完成100本，則可以提合理範圍內的任何要求。對閱讀本身的愛，成為了楊濱菱的內驅力，去年她閱讀書目130餘本，今年已閱讀92本，看到自己讀過的書堆成小山，近似自己身高的高度，她感受到了滿滿的成就感。

在黃淑健看來，讀書給人帶來愉悅感，能讓人學會思考。切忌死讀書，讀書時要多思考，去猜想、驗證、總結，形成自己的思想體系。此外，讀書不在於數量之多，要注意廣度和深度，細細體會好書帶來的價值。從2018年開始，黃淑健每天和女兒一起梳理閱讀筆記。諸如今天看的故事有哪些內容?怎麼去概括?喜歡哪個情節?怎麼評價主人公?一系列的讀後溝通，讓女兒學會深層次閱讀，學會整理整本書的框架脈絡。從而提高概括能力，加強書本與學科的應用，最終使閱讀習慣成長為一種語文能力。

大量的閱讀積累不僅讓楊濱菱寫起作文來得心應手，數學理解也更為容易，在班級中成績排名靠前。對此，黃淑健說:“只要課本吃透、閱讀抓好，高效率地利用時間，孩子的成績就不會太差。”

現在，楊濱菱在班裡組織成立了學習旋風小組，每天下課及午休時間都和同學一起複習鞏固當天的課堂所學，近期還創辦了新聞社，成為了班裡的小記者。