下樓時,我聽到樓下的趙奶奶,又扯開嗓子大聲數落孫子:
“你這孩子,一天到晚不消停!這遙控車剛買沒三天,就拆得零件滿地飛,成心氣我是不是?”
數落完,她還嘆氣:“真是個敗家玩意兒,你爸媽就慣你吧。”。
趙奶奶家的孫子我見過,挺聰明的一娃。
平時聽趙奶奶說,這孩子“手就閑不住”,玩具在他手裡玩不過3天,准給你拆壞。
趙奶奶也許不知道,孫子有這個“壞毛病”,是好事。
因為孩子的某些行為,還真不是調皮,是大腦發育好的表現。
孩子若有4種“壞習慣”,你別急着責怪,這是娃變聰明的信號。
一:愛拆東西
很多家長一看到孩子拆東西,心裡就不舒服。
剛買回來的玩具,還沒玩幾天,就變成了一堆零件。
家裡的鐘錶、小電器、遙控器,他通通不放過。
你看着孩子手裡拿着螺絲刀,一點一點地擰着,拆得認真極了。但你的眉頭,也一點點皺了起來,心疼極了。
畢竟,這些東西是你花錢買的,他天天給你拆這拆那,拆壞了還得買,多浪費啊?
聽趙奶奶講,有一次兒子新買了個剃鬚刀。結果沒用幾天,就被孫子給拆壞了。
這可把趙奶奶心疼壞了,忍不住罵孩子:“你咋這麼手欠呢?你不知道這要花錢買的?你爸媽賺錢多不容易啊?”
結果兒子一直說“沒事”,就當給孩子買玩具了,他愛拆讓他拆,比看手機電視強。
一看兒子這麼護犢子,趙奶奶更生氣了,說現在年輕人真是太溺愛孩子了。
但其實,孩子這麼愛拆東西,也不是一無是處。
比如有一次他家裡吹風機壞了,就是孩子給捯飭好的,也小省了一筆。
還有一次趙奶奶的小風扇不轉了,也是孫子坐在地上研究了半天,結果還真讓他給修好了。
孩子把東西修好的時候,整個人眼睛都是亮的。
趙奶奶這才感覺有點小安慰:“拆了這麼多東西,也總算還有點用了。”
孩子愛“拆東西”,真的是好事。
你要是仔細留意,會發現,孩子拆東西的時候,眼睛特別專註,整個人都沉浸在裡面。
這其實,就是孩子的“專註力”在悄悄得到鍛煉。
他非常好奇,這個東西的運作原理是什麼?背後的邏輯是什麼?
他在拆東西,但同時,他也在探索世界。他的思考力和邏輯能力,都同時在生根發芽。
這類孩子,表現得就是“很聰明”。
所以,孩子拆東西的時候,我們別急着生氣。
比起一味地阻止,不如在安全的前提下,多給他們一些空間,也許他們拆着拆着,大腦就越拆越聰明了。
二:總愛問“為什麼”
很多孩子一到4-5歲,好像突然打開了新世界大門,嘴巴就停不下來了。
“為什麼”是他們最喜歡的詞,一張口就是:
“螞蟻為啥要排着隊走呢?”
“我們為什麼要這麼早睡覺?”
“為什麼你可以我不可以呢?”
他的問題,一個接一個。你聽着聽着,腦袋都大了,好想把他那個“為什麼”開關給摁掉:
“小祖宗哎,你哪有那麼多為什麼,我哪知道為什麼啊。”
實際上,孩子這個階段問“為什麼”,真的是腦袋瓜子飛速運轉的表現。
他們的世界,正在慢慢展開,每一個“為什麼”背後,其實都是他們在試圖搞明白這個世界的運行規則。
他想知道,事情是怎麼發生的?世界為什麼這樣運轉?因果關聯是什麼?
這些,就是早期思維能力發展的重要組成部分。
布妞在這個年紀時,真的就是“十萬個為什麼”代表。
吃個西瓜,她要問為什麼這個有籽,那個沒籽?為什麼這個籽是白的,那個是黑的?西瓜是怎麼從地里冒出來的?
孩子問“為什麼”的時候,我們也別嫌煩,不懂的也沒關係,不妨和孩子一起去查查書、看看視頻、問問別人。
這不僅能幫孩子找到答案,更重要的是,他們會在過程中學會提問、尋找、理解、表達。
這些能力,遠比一時的答案更寶貴。
三:喜歡“頂嘴”
不少家長一聽見孩子“頂嘴”,那火氣蹭地一下就冒出來了,臉色一沉:“翅膀硬了是吧?你都開始頂嘴了?”
有的甚至直接甩出一句:“小時候我要是敢這麼說話,早就挨板子了!”
但要是停下來想一想,我們會發現,孩子所謂的“頂嘴”,其實是他腦子裡開始有了自己的看法。
他不再你說什麼就相信什麼,而是開始試着表達、分析、甚至反駁。
他開始有自己的邏輯,開始辨別“對與錯”。
我一朋友家女兒,6-7時也特別愛“頂嘴”。
家裡長輩覺得這孩子太倔,一點不服管。
可朋友倒是沒急着發火,而是換了種方式,問她:“你說你對,那你給我講講,為什麼你這麼想?”
結果孩子真不含糊,三兩句就能說出一套思路來,有理有據,頭頭是道,搞得朋友也有點啞口無言。
和老師聊天,老師說,孩子思路清晰、表達能力強,很有個性和主見,挺好。
朋友這才恍然大悟:原來孩子的那些“頂嘴”,是有自己的想法,也在發展強大的“自我”。
我們養育孩子,不就是希望她清醒、獨立,不隨波逐流,不輕易被人“拿捏”嗎?
頂嘴,正是有“自我”、敢反抗的表現。
四:坐不住
有些孩子一出去,就沒個停的時候。
剛站好,大人還在說話,他一轉眼已經跑出十幾米遠了。
你喊一聲“回來”,他也許扭頭看你一眼,接着又跑去追蝴蝶、看小狗、摸草叢,根本停不下來。
這樣的孩子,通常都被貼上一個標籤:坐不住、太好動。
老師也常反映,說這孩子上課,注意力老飄着,手不是摸這就是撥那。眼睛也總盯着窗外,講課講半天,他卻在研究自己褲腳的線頭。
可有意思的是,這樣的孩子上了小學後,表現得反而越來越出色。
孩子坐不住,不等於沒規矩,他往往只是精力旺盛、感官敏銳。
他們對周圍的事物充滿了興趣,總想親自去摸一摸、看一看、試一試。
他們的腦子不願意“歇着”,身體也一樣,他需要不斷地活動,來探索世界、獲取經驗。
下次孩子又不安分地蹦來蹦去,別急着訓他,我們不如蹲下來問一句:“你在看啥呢?”
也許你會聽到,一個讓你驚訝的觀察角度。
也許你會突然明白——孩子不是不聽話,而是正在用自己的方式,認真感受這個世界。
越聰明的娃,小時候可能越不太“聽話”,越會折騰人。
別看這些習慣討人嫌,但孩子正是靠着這些小毛病,長出了大智慧。
你家孩子是不是也有這些“毛病”呢?