長大後成“大器”的孩子，愛把3句話當口頭禪，家長可別著急糾正

大家好，我是奶豆爸爸~

在日常生活中，我們常常會聽到這樣的話：一看你家孩子的言行舉止，就知道長大後有出息，能成“大器”。

可能，對於絕大多數家長來說，當聽到旁人誇自家孩子時，心中雖有竊喜，但理智上還是認為這是一句“客套話”，不會那麼當真。

不過話說回來，孩子小時候的一言一行，其實反映了他的內在狀態，就像民間諺語“三歲看大、七歲看老”所說的那樣，透過孩子兒時的性格秉性、言行表達，就能夠看出他一生的狀況。

但我想，雖然這句民間諺語廣為流傳，但可能很多家長都跟我一樣半信半疑，難道說，真的能從孩子兒時的狀況，看出他的未來人生嗎？

01.三歲看大，七歲看老，有沒有科學依據呢？

作為家長，都希望孩子的未來，能擁有一個美好幸福的人生，能有出息、成大器，所以在孩子小時候，就會觀察他們的言行舉止，培養他們的各種潛能。

那麼問題來了，“三歲看大、七歲看老”這句話到底準不準確呢？

首先，從孩子的成長發育來看，3歲是孩子各種潛能的萌芽期，也是培養獨立自理能力的關鍵期，更是大腦發育的黃金期。

心理學家布魯姆通過大量實驗研究，結果發現：

如果把一個孩子在17歲時測到的智商設定為100%，那麼其中50%都發生在3歲以前。

由此可見，在3歲左右的時間段內，對於孩子大腦潛能的開發和促進，是非常重要的。

此外，從心理學研究來看，3—7歲是孩子性格塑造的關鍵期，被稱之為“潮濕的水泥期”，指的是這個階段的孩子，可塑性非常之強，就像還未凝固的水泥一般。

根據研究數據顯示，孩子85%—90%的性格、理想和生活方式，都會在這一時期形成。

不僅如此，英國倫敦卡斯比教授還有一項非常有趣的實驗研究，他為了驗證3歲對一個人的一生有多大影響和作用，就對當地1000名3歲幼兒進行了一項長期的跟蹤研究。

在追蹤研究期間，他將1000名孩子分為充滿自信型、良好適應型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型這5種類型。

後來，當這些孩子長到26歲的時候，卡斯比教授跟他們再次進行了面談，也對孩子的周圍人群進行了調查走訪。

結果發現：這1000名孩子在3歲左右的言行，準確的預示了他們成年後的性格、行為和思考方式。

卡斯比對此也得出結論：

一個人在3歲左右所經歷和接觸的事情和環境，會像海綿一樣全面吸收，這就意味着3歲的年紀，是孩子性格和能力培養的關鍵期，這個階段，孩子看見什麼樣的人，接觸怎樣的環境，就會形成相應的性格和行為方式，並且會伴隨一生。

因此，從這一系列的研究試驗來看，我們民間關於“三歲看大，七歲看老”的說法，並非是毫無依據，其背後蘊含著很深刻的道理。

02.問題來了，怎樣的孩子長大後能成“大器”呢？

既然“三歲看大、七歲看老”這句俗語並非是空穴來風，可能很多家長都會比較關心，怎樣的孩子，在未來會成大器，有出息呢？

其實，正如剛才給大家所說的那樣，孩子的語言，往往反映的是他們最真實的內在狀態，而一般愛把3句話當作口頭禪的孩子，往往在很多事情上，更具有優勢，也預示着他們成大器、有出息的概率更高。

那麼到底是哪三句話呢？接下來大家一起來了解一下吧。

第一句話：“我想自己做”

在陪伴孩子成長的過程中，可能很多家長都聽到過這句話，但現實問題是，當孩子有這樣的要求的時候，你會不會滿足呢？

不得不說，太多家長都習慣於事無巨細的幫助孩子大包大攬，替孩子做決定，成為孩子生活中無處不在的“幫手”。

小到吃飯穿衣，大到上什麼興趣班，該怎麼安排學習等等，很多孩子都要被迫接受家長的安排。

但在這種養育方式之下，孩子就會慢慢喪失主動去探索和體驗生活、世界的機會，也就無法更快的獲得獨立自理能力，以及獲取、積攢更多的生活經驗，到最後就會變得人云亦云，從而慢慢“泯然眾人”。

所以說，如果家裡有一個事事喜歡都跟父母說“想要自己做”的孩子，那麼就一定要給予孩子更多的機會去挑戰，因為這類孩子往往具備着自主思考和決斷問題的能力，在很多事情更習慣於去挑戰自己，長大後也會更有出息。

第二句話：“我長大了，想成為他那樣的人”

有人說，小時候樹立什麼樣的志向，以什麼樣的人為榜樣，往往決定孩子未來的人生成就。

對此，深以為然。這就是榜樣的力量。

可能很多家長現在都在“榜樣教育”上存在或多或少的缺失和忽視，但不得不說的是，一個從小建立信念感，有遠大目標，以及有榜樣在鞭策他成長的孩子，往往在長大後，會更有成就。

這是因為，孩子在兒時就被一種“榜樣的力量”所震撼，這種力量會在孩子的心底紮根發芽，最終就有可能在未來的某一天，長成參天大樹。

第三句話：“現在我在忙，請不要打擾我”

我們都知道，世界上任何成功，都不是一蹴而就的，而是要付出不斷的辛勞和努力，而那些最終能到達頂端的人，一定經歷了常人所不能忍受的孤獨和專註。

而如果自家孩子能把這句話掛在嘴邊，那就說明孩子本身是一個極度自律和做事專註的人，而這種能力，會讓這類孩子無論做任何事情，都能抵禦外界的影響和干擾。

他們不管是對學習還是生活，都有着明確的規劃和方向感，不但能讓父母省心很多，更重要的是他們在一件事情上專註度越高，則獲得成就的概率也就越高。

其實，在養育孩子的過程中，我們很多家長都會陷入到一些“誤區”當中。

比如說，要讓孩子把重心放在學習成績上，家裡、生活中的任何事情，都可以為孩子的學習讓步。

但實話實說，在如今競爭如此激烈的社會環境中，光有好成績，很難在社會中更好的立足。

再比如說，很多家長會着重培養孩子的社交能力，認為這是以後生活必不可少的技能之一。

但是，比起八面玲瓏的人情世故，有些孩子更能在孤獨和專註中，創造出屬於自己的一片天地。

所以說，在養育孩子的事情上，可能真的沒有絕對化的正確，每個孩子都是獨一無二的個體，作為家長的我們要做的，就是輔助他們，成為他們想要成為的人。