《好媽媽勝過好老師》閱讀第九天

“溺愛”和“愛”真不是一回事

不知道你有沒有遇到這樣的情況。在日常的生活中，有些家長對孩子言聽計從，孩子想要什麼就必須是什麼，從而養出了不少的小公主和小皇帝。許多孩子問題的產生，來源於家長無條件無理由的嬌慣。明明我們知道“溺愛”是不對的，但是又不知道怎樣才是真正的愛，怎樣是“溺愛”。

那麼，我們就要先知道 “溺愛”和“愛”的本質是什麼。

愛和溺愛，不是一個事情程度上的深淺，他們是有着本質區別的。愛的本質是要給孩子自由、寬容、欣賞，而溺愛的本質則是管制、包辦、批評。

溺愛不是愛，是披着愛的外衣的佔有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剝奪孩子的獨立性，其背後的心理基礎是恐懼和不信任。“溺愛”不是太多的愛，而是“太多的打着愛的旗號的控制和包辦”。溺愛會阻礙孩子失去很多生活能力，這就是為什麼被“溺愛”的孩子會出現很多的問題，比如沒主見、窩裡橫、沒有同理心。

愛則是給孩子自由，培養其獨立性，基礎和前提是信任孩子。自由的人才能擁有獨立的思想和品格，才能再生活中擁有安身立命的資本，所以父母想要培養獨立自主的孩子，培養幸福的孩子，就要懂得把自由和寬容還給孩子。

在這裡，我們也要來解釋一下什麼是自由。“自由”的含義絕對不是想幹什麼就幹什麼，甚至胡作非為。真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。

更新鮮的空氣對人的健康更好，更多的愛也會讓孩子成長的更出色。

孩子的健康成長必需得到充足的愛，即充分的自由，就像人類必需要有新鮮的空氣和水一樣。只要是正常的愛，給得再多也不會讓孩子變壞。正常情況下，孩子的自然表達一定是善和美的，這是天性，真正的成長必須是自由選擇的結果。任何形式上的愛的匱乏或剝奪，都會給孩子造成某種程度的心理創傷。