為什麼要獎勵孩子「一」

今天我們來討論一下孩子到底需不需要被獎勵，其實再自覺的孩子都需要被獎勵，這也印證了我們前面玩遊戲所講的要及時反饋。

心理學家斯金納做了一個實驗，這個實驗叫條件反射，把一隻老鼠鑽進箱子裡面，裡面裝了一個踏板。老鼠無意間踩了一下踏板，結果就掉下一個食物4，然後老鼠又踩了一下，又掉下一個實物出來。老鼠就懂得一個道理，要想獲得食物，就主動去踩踏板。

動物園很多海豚的表演，其實就是當他表演完之後，我們給它一點吃的，比如一塊魚，海豚再做一個新的動作，就會獲得更多的獎勵。那麼，人與動物之間無法用語言溝通，但是卻可以用目標和獎勵的方法讓動物聽人的安排和規劃。

那麼孩子呢，其實也是一樣，因為孩子每天要做很多事，無意間做的某件事獲得讚揚，獲得關注之後，以後他就會把這件事重複下來，但如果有些是被強烈的警告或者是制止，那這件事以後他也會記下來，並且去改善自己的行為。

那這裡講的禁止不是我們常說的打罵的方式，那如何禁止孩子的行為？讓孩子制定規則，我們後面的文章會持續深度探討這個問題。

行為科學家證明，一個人在沒有受到激勵的情況下，他的能力只能發揮20%-30%，如果受到充分的刺激，他的能力可能發揮到80%--90%，翻四倍的能力。

可見孩子有沒有動力，有沒有目標背後就主要看家長懂不懂的激勵，而這也是每個家庭之間最大的區別。

人剛生下來，大腦就像一個荒地，這個荒地上長滿了雜草，甚至還有野果子，不能為人類使用。生下來到長大的整個教育過程，就是如何把這個荒地進行有效的開發，把不需要的祛除，把需要的種下來 。這才是受教育的主要目的，而教育孩子需要父母的智慧。

我們基本上看不到一個低水平的父母僅靠花錢的方式就可以培養出優秀的孩子。很多父母不停地給孩子花錢，最大的好處是獲得心靈上的安慰，因為當有一天孩子長大之後，如果一事無成，父母就可以說，我當年啊，可是為你花了不少錢，要什麼就給你買什麼，上什麼輔導班就上什麼輔導班等等，實際上呢，都是在獲得自身的心理安慰，同時也是在推卸自己的責任，真正對孩子負責的父母不只是花錢，為了孩子也應該學習提高自身的水平和智慧。

關於如何更有效地刺激孩子，到底是給錢的方式好，還是物質獎勵的方式，還是其他的手段，我們會在下一篇文章進入深度的探討和分析，如果大家覺得對你有所幫助，也希望你可以分享給更多的人，如果大家有什麼問題，也可以在留言區進行留言，我們一起探討解決，共同成長，共同進步，謝謝大家的認真聆聽。