在這個時代，熱愛這件事，已不可逆轉地成為孩子們精神深處的必需品。為什麼說，一個人對知識、對文化的學習，要有發自內心的喜愛，才會在專業領域走得長遠，收穫人生的富足感。因為，這個社會早已不是物質匱乏的時代。對物質追逐鼓勵，反而讓現在的年輕人更容易陷入空心病的煩惱。迷茫、沒有熱情，沒有目標。其實，當社會發展到這個時代，知識、文化早已不再是謀生存的手段而是，它變成了對人的陪伴，陪伴人們找尋自己的價值，找尋人生的意義，找尋心靈的歸宿。它陪伴我們走過漫漫的人生長路。所以，知識和文化，於現代人而言，本質上是一個陪伴的過程。
那麼，父母在孩子學習的過程中，有沒有基於熱愛文化、探究知識的角度加以引導？我想這應該成為當代父母引導孩子學習的重點。不斷地認可肯定、努力營造學習探究的條件、環境，不失時機地抓孩子“愛”的火種、興趣的火種，激發出孩子的原動力。而不只是分數。分數只是你給孩子的引導體系中、評價體系中，其中一個小的參考坐標而已。
但是，當孩子內心能建立起更大的坐標體系時，更遼闊的人生理想時，分數這個坐標自然會成為他人生路上的一塊墊腳石而已。所以，“意義”這個詞很重要。引導孩子建立自己的價值、樹立更宏觀的人生意義，是一件看起來很遠，離我們很近，很有意義的事。
而對於年輕人來說，不只滿足於升職加薪，學會關注和同情更廣大的社會和更廣泛的人群，才能讓走出自己狹隘的知識體系，走出自己更廣闊的人生。
最後想說的是，內心的熱愛，豐富了生命的質量；心懷廣眾，打開幸福之門，走出遼闊人生。
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